Recycle 1课件配套优秀教案设计

三年级下册英语

Recycle 1教学设计

教学目标：

1.复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。

2.能在实际情景中运用Hello.Good

morning.Nice

to

meet

you .This

is ...What’s

your

name?How

are

you?等用语。

教学重点：

学习read

aloud部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。

教学难点：

Read

aloud部分的故事情节的理解。

教具准备：

1.教师准备故事内容的教学课件。

2.录音带，单词卡片。

教学过程：

（一）热身

复习

1.师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。

2.播放本册Unit

1 B部分Let’s

sing歌曲“Boy

and

girl”,把歌词改成：I’m...You

are...Do

you

want

to

be

my

friends?(人名可以更换）

3.师生进行对话练习。

4.鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

（二）呈现新课

1.教师出示一个盒子说：Look!I

have

a

box.(教读box)教师把盒子打开对学生说：Look,it’s

empty.Who

wand

to

put

something

in it? 2.引导学生去问：What’s

in

your

box?再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’s

open

it

and

see.学生猜对了，要及时给予表扬。

3.教师可再找2-3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。

4.教师再拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Here

is

a

box,too.But

it

isn’t

empry.There

is

something

in

it.Guess.What’s

in

my

box? 5.播放动画课件Let’s

act的内容，模仿跟读课文的对话。

（三）趣味操练

1.Let’s

act. 2.分小组进行课文对话表演，选出最佳小组和最佳男、女演员奖

3.Play

a

game. 4.传话。

板书设计

Recycle

1

(1) Hello. Good

morning. Nice

to

meet

you . This

is ... What’s

your

name? How

are

you? 教学反思

本课时主要通过Let’s

act部分的幽默小故事对1—3单元所学的回话进行综合的复习

和运用，包括Hello. Good morning. Nice to meet you.Whats your name ? This is…

How are you?等用语。

我把教学过程分为四部分来完成。即是热身——授课——操练——巩固练习。歌谣能给学生创设一个开放宽松的环境，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，所以在热身环节中我选择了歌曲，然后我稍做了改变，把歌词变成班中学生的名字，这不仅达到歌曲改编，更能提高学生的兴趣，一下子抓住了学生的心。

该课时主要以句型复习为主，所以我在新授时对前三单元进行了总结。Let’s act部分基本上没有太多新内容，只有Who are you?学生以前未曾接触，通过游戏的形式学习和操练该句型，然后通过播放故事录音展示Let’s act部分。新句子学完后，让学生听录音，跟读Let s act部分的句子，力求做到眼到、手到、口到、心到。在掌握了该部分之后，学生再进行小组练习和角色表演。本课时充分发辉了学生的自主性和主动性。