在学校里工作的人们优质公开课教案

学情分析 我校有很多独生子女,由于家长对孩子的溺爱,通过学习使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员,且能用自己的方式表达心中的感激之情。体会学校工作人的辛苦,学会尊重他们的劳动。

教材分析

本课是辽师大版三年级品德与社会，第一单元《学校生活》第二课，目的在于引导学生了解学校工作人员的辛苦，学会尊重别人。

教学重点难点

让学生内心去感激、尊敬、在学校里工作的教师且能用自己的方式表达心中的感激之情。

教学目标 1、让学生知道,每一位学生的成长都离不开老师的辛勤培育。

2、说说你和老师之间发生的故事。

3、激发学生对老师的尊敬之情. 教学重点难点

教学重点：了解教师工作的辛苦

教学难点：体会老师工作的辛苦，尊重老师

教学准备

教师准备：课件

学生准备：师生间的感人故事

教学过程 一:创设情境，激趣导人

1、播放MTV歌曲,学生欣赏,《长大后我就成了你》。

2、师:同学们,这是一首唱给谁的歌?(生:老师)你们喜欢你们的教师吗?(生:喜欢) 那么今天就让我们走进老师的工作、生活中,去更多地了解他们。 (板书在学校工作的人们 ) 二、自主探究，体验发现 1、同学们,我们上学以来,有很多的老师教过我们,你能说说他们是谁吗? 你最喜欢谁?为什么? 有这么多老师教过你们,你们是真的很幸运。

2、老师和我们在一起的时间最长了,我们来模仿老师。(外教老师、美术老师、语文老师、音乐老师、监察小组老师)。

都很细心,能抓住老师的细微动作去模仿。

3、导语:课前同学们已经认真地观察过老师一天的工作,现在就把你的观察结果告诉大家,让同学们共同分享。

小组汇报。

小结:在汇报交流中,同学们知道了老师每天要早早来到学校,为我们上课、批改作业、中午在学校和我们一起吃午饭,晚上放学护送同学们安全有序走出校门。晚上回家还要备课、改作业。

三、活动导行，辨析深化。

1、体会老师的辛苦。你认为老师的工作怎么样? 引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦,并说出是从哪里体会到的。

2、感悟老师的关心。展示照片:老师关心学生的成长。看过照片,你想到什么? 引导学生回忆具体事例,理解老师对自已成长的关心。

3、理解教师的爱。老师为什么这样做?引导学生通过思考回答,理解

老师对学生的关心爱护。

小结。同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦,理解了老师为我们付出的爱,我们应该尊敬老师。

4、我们口头上说要尊重老师,但在学习生活中我们应该怎么做? 四、联系实际，指导行为

1.早晨到学校,第一次见到老师应该怎么做?下课了,老师拿着教案、作业本、教具离开教室,你们应该怎么做?放学后离开学校时,你们应该怎么做? 2.我们班哪些同学尊敬老师,热爱老师做得最好?评选出3~5位做得好的小朋友并当场表扬。 3、我们的老师们为了我们的成长,为我们付出了辛勤劳动。那我们应该用怎样的方式来表达对老师的爱呢? 下面老师给你们提供几种方法,你可以选择其中一种来表达你对老师的敬意。

A.唱一首歌颂老师的歌; B.给你最喜欢的老师画张像; C. 送一束鲜花给老师。

学生补充(给老师唱首歌、给老师倒杯水、给老师捶捶背、……) 课堂总结

我们说的都是老师,在学校也有其他工作人员,她们负责什么工作?指名说一说。我们也可以当小记者采访一下。 1、

注意采访事项。

小结:希望同学们采访成功。下节课再见。

板书 我的老师

辛苦 尊重

教学反思

我在进行教学设计时，注重调动学生学生的积极性与学生个人的主观能动性，使课堂能按课前的设想进行，取得了较好的教学效果。开始上课，我以谈话的方式导入课文，帮助学生快速进入主题，调动起学生的兴趣。

对《品德与社会》课，要想把这门课上好，就需要今后不断的去学习，去研究，让自己得到不断的进步。