6． 我们的民风民俗教学设计及说课稿

我们的传统节日

长江路小学陆敏

【教学目标】

1、知道春节、元宵节、端午、中秋等传统节日的日期、习俗及过节时丰富多彩的活动形式。

2、懂得传统节日中的习俗是民族文化传统的集中反映，感受传统文化的浸润、体会传统节日带来的快乐，明晰一些旧俗陋习、扬正气。

3、理解不同名族的民风民俗，尊重少数民俗的习俗。

4、学生通过浏览信息、整理信息、运用信息绘制思维导图，增强学习素养。

【教学重难点】

1、知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝传统节日的习俗。

2、懂得传统节日中的习俗是民族文化传统的集中反映，感受传统文化的浸润。

【教学过程】

一、

了解习俗、感受端午

1、

同学们，看，出示手上的手环，漂亮吗？想不想自己也编一个呢。先看老师是怎么编的。我要请一个小助手，谁来？（现场演示）

2、

看会了吗？（指明说）

3、

那我们同桌两个人相互合作，试试看吧。（实际操作）

4、

课堂时间有限，方法学会了，下课再继续编吧。同学们，这个五色绳，你之前见过吗？对于这个五色绳你有什么想知道的？（引出

端午节）

5、

端午节是我们的传统节日，你对端午节都有哪些了解呢？（学生说

教师板书）

6、

时间

农历五月初五 出示

知识窗（农历和阳历）是呀，那天还是我们的法定节假日呢。

7、

习俗

吃粽子

赛龙舟

插艾草

做香包……

8、

这些都是端午节的

习俗（板书）

9、

对于这些习俗，你对哪个比较了解，给我们做个介绍。

相机出示

【划龙舟】出示一段视频（节日喜庆的气氛、人们团结一心的精神）

【插艾草】出示图片你知道为什么要插艾草，它有什么作用吗？抗菌、平喘、利胆、止血、抗过敏等作用。（艾草青团）

【雄黄酒】雄黄是一味中药，入酒可以有解毒杀菌、避蛇驱蚊之功效。

为什么要和雄黄酒、插艾草、带香囊？

（每年的农历五月初五是端午节，长江中下游时值梅雨季节，蛇虫鼠蚁活动频繁，人们为了驱虫防蛇才会佩戴香囊和喝雄黄酒。这样的生活习惯，一代代传下来，就演变成了节日的习俗。）

【吃五黄】哪五黄？图片出示这就是五黄。

10、

同学们，刚才我们一起了解了端午节的时间和习俗，你们把相关内容写在了黑板上，这就形成了一个关于端午节的思维导图。它清晰、明了地呈现了相关信息，让人一目了然。我们中国历史悠久，传统节日丰富多彩，你

还想研究哪个传统节日呢？（学生说一个

出示一个传统节日的lolg 注意区分不是传统节日的）

二、

绘制其他节日的思维导图

1、看来大家的学习愿望很强烈，课前老师随机给打击分发了学习任务单，接下来我们就进行研究性学习，进一步感受我们的传统节日

【学习任务】(请同学读学习要求) 1、

打开课前老师分发的学习单，独立绘制思维导图。（3分钟）

2、

按照小组1、2、3、4号的顺序，进行交流。（2分钟）

3、

3号准备汇报。（1分钟）

学生进行汇报（汇报后把学习单贴在黑板上）

2、同学们，你们看，伴随着传统节日，会有丰富多彩的习俗，你对哪个习俗最感兴趣，跟我们介绍一下。你们在过传统节日的时候，还会做什么有趣的事情、参加有趣的活动呀？（包饺子、包粽子、放鞭炮……）

四、传统节日的传承与保护

1、除了我们国家，其他国家也有自己的传统节日。我们的邻国韩国也过春节、端午节，让我们来看看他们的端午节怎么过的。（播放视频）

2、他们的端午给你什么感觉？（隆重、盛大、好玩……）

3、新闻：2005年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”。

2009年9月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非遗的节日。

指明读

4、

传统文化需要大家的共同维护与传承，可以通过亲身参与各种民俗，感受传统文化的魅力；可以走进博物馆了解民风民俗。正如***说的“只有守住历史传统的根脉，才能打开面向世界的门窗。”齐读 5、同学们今天在课堂上说的、学的、做的，都是守住历史传统根脉的表现，你们正在这样做着，你们真棒！