Unit 2 I feel happy.教学目标设计｜教案在线预览

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Module 9 Unit 2 I feel happy. 教学内容：M9 u2,1、2、3 教学过程：Step 1:热身复习教师现场表演，让学生听声音记录各种情绪。Step 2:任务呈现与课文导入1、让学生回忆高兴，无聊，难过，劳累的经历，讲给其他同学听。2、教师总结说：“这节课我们要继续学习用英

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所属课文：Unit 2 I feel happy.

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2018-05-01 10:59:00

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学校：化州市杨梅镇岱山小学教学点

Unit 2 I feel happy.教学目标设计

未知

2018-05-01 10:59:00

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关键词：Unit 2 I feel happy.教学目标设计

正文

Module 9 Unit 2 I feel happy. 教学内容：

M9 u2,1、2、3 教学过程：

Step 1:热身复习

教师现场表演，让学生听声音记录各种情绪。

Step 2:任务呈现与课文导入

1、让学生回忆高兴，无聊，难过，劳累的经历，讲给其他同学听。

2、教师总结说：“这节课我们要继续学习用英语表达产生各种心情的原因。”

Step 3:课文教学

1、学习新词拿出一块香皂，做出“闻”的动作，将单词smell写在黑板上。重复刚才的动作，或让学生来闻一闻香皂，问其他人重复单词，学生跟读。画粮仓和牛车等物体，教授单词farm。把单词写在黑板上。学习单词won是单词win的过去式。可以借此复习之前学过的单词过去式。教师说一个动词的原形，一些是过去式，让一名学生到黑板前把所说的两个单词连起来。

2、学习Module 9 Unit 2 part 1部分。学生看图，并识别人物的表情。播放第一遍录音，学生理解。播放第二遍录音，在每个句子后面停顿，学生在听到的情绪单词上标出顺序。

3、学习Module9 Unit 2 part 2部分。学生看书上的图片，注意人物表情或感受是否一致。

4、学生两人一组完成此Module 9 Unit 2 part 3部分的练习。教师与几个学生进行问答，给大家做示范。

Step 4:小结

Step 5:布置作业

1、抄写单词。

2、听课文录音，模仿朗读。

3、找出更多的关于情绪表达的单词。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 I feel happy.教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 I feel happy.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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