Unit 2 I feel happy.教学目标设计
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Unit 2 I feel happy.教学目标设计
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关键词：Unit 2 I feel happy.教学目标设计
正文
Module 9 Unit 2 I feel happy. 教学内容：
M9 u2,1、2、3 教学过程：
Step 1:热身复习
教师现场表演，让学生听声音记录各种情绪。
Step 2:任务呈现与课文导入
1、让学生回忆高兴，无聊，难过，劳累的经历，讲给其他同学听。
2、教师总结说：“这节课我们要继续学习用英语表达产生各种心情的原因。”
Step 3:课文教学
1、学习新词拿出一块香皂，做出“闻”的动作，将单词smell写在黑板上。重复刚才的动作，或让学生来闻一闻香皂，问其他人重复单词，学生跟读。画粮仓和牛车等物体，教授单词farm。把单词写在黑板上。学习单词won是单词win的过去式。可以借此复习之前学过的单词过去式。教师说一个动词的原形，一些是过去式，让一名学生到黑板前把所说的两个单词连起来。
2、学习Module 9 Unit 2 part 1部分。学生看图，并识别人物的表情。播放第一遍录音，学生理解。播放第二遍录音，在每个句子后面停顿，学生在听到的情绪单词上标出顺序。
3、学习Module9 Unit 2 part 2部分。学生看书上的图片，注意人物表情或感受是否一致。
4、学生两人一组完成此Module 9 Unit 2 part 3部分的练习。教师与几个学生进行问答，给大家做示范。
Step 4:小结
Step 5:布置作业
1、抄写单词。
2、听课文录音，模仿朗读。
3、找出更多的关于情绪表达的单词。
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来自：学校：化州市杨梅镇岱山小学教学点
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