4 法律，生命的保护伞名师教学设计｜教案在线预览

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法律，生命的保护伞教师：靳佩玲教学目标： 1、通过学习，知道保护未成年人的根本法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，知道未成年人是指未满十六周岁的公民。 2、了解《中华人民共和国未成年人保护法》，能就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论。3、在成长过程中，知道并学会用法律保护自己。重点难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 法律，生命的保护伞

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2018-05-25 09:33:00

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学校：太原市杏花岭区新建路第二小学校

4 法律，生命的保护伞名师教学设计

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关键词：4 法律，生命的保护伞名师教学设计

正文

法律，生命的保护伞

教师：靳佩玲

教学目标：

1、通过学习，知道保护未成年人的根本法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，知道未成年人是指未满十六周岁的公民。 2、了解《中华人民共和国未成年人保护法》，能就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论。

3、在成长过程中，知道并学会用法律保护自己。

重点难点：重点：通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》，对身边的事情有更深刻的认识，能够就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论，并学会用法律保护自己。

难点：学会用法律保护自己。教学时间:一课时自学提纲

学生自学

教师补充、修改课堂流程

师生互动

教师补充、修改

一、

创设情境，导入新课婷婷与其双胞胎的弟弟都刚刚小学毕业，其父母生意繁忙，于是不让婷婷继续上学而让她留在家中帮父母做家务，让其弟弟继续上学。她父母实施了哪些违法行为？

让我们来学习一下：《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接

受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。

”

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

二、初步学习《中华人民共和国未成年人保护法》（一）课件出示：《中华人民共和国未成年人保护法》通过、施行的日期以及相关条款。（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过， 2006年12月29日中华人民共和国主席令第60号公布，自2007年6月1日起施行）

（二）课件出示：知道未成年人是指未满十八周岁的公民。

三、了解法律保护的权益 1、教师：有一些话，我们经常听到，但是否有道理呢？如“棍棒底下出孝子”

、“不打不成器”，请发表你的看法。

2、学生就教科书“小讨论”中“用戒尺打学生手掌”展开小组讨论。

四、自由浏览，初知条款

1、学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》。

2、教师：有了这些法律条款，你们就有了保护自己的武器。请回忆在你的生活周围，是否有违反法律的现象？你准备怎么办？

五、了解其他保护少年儿童的法律和法规。了解未成年人享有哪些权利？

小结：

人生之路是漫长的，人生之路是坎坷的，要使生命之树茁壮成长，未成年人还必须要增强法制观念，增强自我保护意识，依法维护自身的合法权益，使生命之树常青。

关于本教案的常见问题

Q：4 法律，生命的保护伞名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 法律，生命的保护伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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