4 法律，生命的保护伞名师教学设计

法律，生命的保护伞

教师：靳佩玲

教学目标：

1、通过学习，知道保护未成年人的根本法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，知道未成年人是指未满十六周岁的公民。 2、了解《中华人民共和国未成年人保护法》，能就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论。

3、在成长过程中，知道并学会用法律保护自己。

重点难点： 重点：通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》，对身边的事情有更深刻的认识，能够就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论，并学会用法律保护自己。

难点：学会用法律保护自己。 教学时间:一课时 自学提纲

学生自学

教师补充、修改 课堂流程

师生互动

教师补充、修改

一、

创设情境，导入新课 婷婷与其双胞胎的弟弟都刚刚小学毕业，其父母生意繁忙，于是不让婷婷继续上学而让她留在家中帮父母做家务，让其弟弟继续上学。她父母实施了哪些违法行为？

让我们来学习一下： 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接

受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。

”

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

二、初步学习《中华人民共和国未成年人保护法》 （一）课件出示：《中华人民共和国未成年人保护法》通过、施行的日期以及相关条款。（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过， 2006年12月29日中华人民共和国主席令第60号公布，自2007年6月1日起施行）

（二）课件出示：知道未成年人是指未满十八周岁的公民。

三、了解法律保护的权益 1、教师：有一些话，我们经常听到，但是否有道理呢？如“棍棒底下出孝子”

、“不打不成器”，请发表你的看法。

2、学生就教科书“小讨论”中“用戒尺打学生手掌”展开小组讨论。

四、自由浏览，初知条款

1、学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》。

2、教师：有了这些法律条款，你们就有了保护自己的武器。请回忆在你的生活周围，是否有违反法律的现象？你准备怎么办？

五、了解其他保护少年儿童的法律和法规。了解未成年人享有哪些权利？

小结：

人生之路是漫长的，人生之路是坎坷的，要使生命之树茁壮成长，未成年人还必须要增强法制观念，增强自我保护意识，依法维护自身的合法权益，使生命之树常青。