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唱歌　快乐宝贝教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：唱歌　快乐宝贝教学设计实例

正文

《快乐宝贝》教学设计

一、

放音乐，生律动进教室。

二、

师生亲切问好

师：嗨，同学们你们好！

生：微微老师好！

师：又要上音乐课了，你们快乐吗？（快乐），老师也很快乐，所以老师想唱首歌送给大家，表达一下我此时的心情。

好听吗？那谁能告诉大家，你听完之后觉得这首歌有什么感受呢？（开心、快乐、想跳舞——那如果让你用动作来表现这首歌，你会用什么动作呢），啊，细心的孩子谁还能说说这首歌有什么特点呢？（这首歌曲不仅有唱的地方，而且还有说的地方，还像是一唱一和。）

同学们说得太精彩了，那就让我们再来听一遍这首好听的不得了的《快乐宝贝》，老师想请同学们在听音乐的时候用你的身体来为这首歌曲打节奏。哈，从你们快乐的小脸上老师感觉到了你们很喜欢这首歌，今天我们就来共同学习这首动感十足的《快乐宝贝》。

我们在学习新歌之前都要——跟着节奏读呀读歌词，可说起跟着节奏读呀，老师还遇到了一个难题，想请同学们来帮忙，（出示节奏）这有两条节奏我不会读了，谁能来帮帮我呢？（生来读，师指导）

用开火车的方式，每人领读一句。

同学们，你们太厉害了，小老师做的有模有样的，把我们大家都教会了，请同学们打开书，现在让我们一起来跟着节奏读呀读歌词。

同学们读得真好，现在我来弹，你来唱，小耳朵听，小嘴巴唱。

（师弹一句，生来填词）。好，我们现在跟着琴，完整的唱一遍。啊，那既然这首歌曲有领唱的也有说唱的，那我们就来分一分，第一遍我先来领唱，大家来说唱第二遍我们换过来，好不好？

嗯，我们配合的真默契，现在谁愿意做同学们的领唱，让大家听到你快乐的歌唱，老师来为大家伴奏。孩子们，你们唱得太棒了，我们想一下歌中的快乐宝贝是谁呢？

生：我们。

师：对了，快乐宝贝就是你，我，他！那谁能给大家说说，你认为做什么最快乐呢？（生说）

嗯，看来同学们真是又活泼、又可爱、又懂事的快乐宝贝，你们的快乐也深深的感染了我，老师也有最快乐的时候，和你们在一起我很快乐，和我的朋友们在一起我很快乐，但现在我最大的快乐就是做一位快乐使者，把我们大家的快乐收集到一起，让我们共同来分享。（放课件）

一份快乐有这么多人来分享就变成了很多份快乐，现在你们一定都很快乐，是不是很想用自己喜欢的动作，把这首《快乐宝贝》表现出来呢，我们现在就举办一场“快乐舞会”谁愿意做我们大家的快乐小领舞呢？那我们就有请XX和XX同学，还有我也愿

意做大家的快乐小领舞，我的快乐宝贝们，你们准备好了吗？把你的快乐释放出来吧！

（师生共舞）

刚才的快乐舞会你们玩得开心吗？特别要感谢二位快乐小领舞，舞蹈完毕，掌声鼓励！（鼓掌歌）

孩子们，这节课我们知道了，想要快乐的方法有很多，和家人在一起很快乐，和老师同学在一起很快乐，出去郊游也很快乐，帮助别人更快乐！那就让我们每天都快快乐乐的，永远做一个快乐宝贝！

下课语：你快乐吗？（生）我很快乐，要想找到快乐就来我们的：（生）音——乐——课！

同学们，请把我的歌带回你们的家，请把你们的微笑留下，同学们再见！

资料摘要

唱歌　快乐宝贝教学设计实例