3.壮丽的河山教学设计及教案分析

壮丽的河山教学设计

教学目标：

1．知道祖国有山脉，有平原，有盆地，也有高原、河流，还有像珍珠一样散落的湖泊。

2．了解祖国的地势地貌，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感，激发热爱祖国的热情。

3．培养学生读中国地形图的能力，使之知道不同颜色的意义，了解祖国各种地形的比例并树立珍惜土地的意识。

4．通过竞赛，了解我国的自然情况、地域的辽阔、各地的名山大川及名胜古迹。

教学准备：

1．祖国名山大川和名胜古迹的宣传资料（学生收集）

2．教师、同学同时准备中国疆域面积、邻国、地理情况、各地名胜等竞赛题。

3．有关祖国名山大川、名胜古迹的风光片；卡纸、彩笔。

教学重点与难点：了解祖国的地势地貌，培养学生读中国地形图的能力。

教学过程：

一、检查作业，导入新课。

1．检查上节课的作业情况。

2．板书、揭示课题。

二、学习新课，了解内容。

1．万水千山

生：观察中国地形图；

师：说出你的发现及你不明白之处；

生：同学相互补充解疑；讨论祖国地形现状，提出自己的见解。

①

我国的大山大河多，大河都流入大海（东方）。

②

在地图上找一找我国主要的山脉、平原、高原、河流等。

③

读一读我国地势图诗句，p79 ④

说说：黄河像什么？祖国是山多还是水多？自己的家乡在平原还是山区？

1．好山好水好地方。

以小组为单位,组成旅游专列，自行设计旅游路线；

各组推出“导游”介绍某一景物，同时出示准备的图片等资料；

评选最佳导游及最佳旅游专列。

①

读一读《好山好水好地方》

②

看一看图片，猜一猜：是在哪一个地方拍的图片？

③

说说自己熟悉的风景名胜。

三、组织关于祖国壮丽河山知识竞赛

1．分出竞赛小组；

播放有关祖国名山大川、名胜古迹的风光片；

根据风光特点猜出风景所属的省级行政区；

谈一谈：你觉得哪里最美？为什么？

说说你还知道哪里也很美？

2．选举主持和比赛检查小组；

以小组为单位组队；

必答题竞赛（采用书面形式）；

选答题竞赛（采用抢答形式）；

全班审查、核实比赛结果；

公布比赛成绩。

3．说出我对祖国的爱：在小组内对祖国说句话；小组收集好词佳句；全班交流；全班收集好词佳句编制成册。

4．编辑我的“中国之最”：赞美祖国诗歌朗诵会；歌唱祖国演唱会；锦绣中华绘画展；“中国知多少”手抄报比赛……

三、布置作业，完成练习。

准备“祖国在我心中”诗朗诵，