唱歌　其多列ppt配用优秀获奖教案

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课

题

其多列

教学总

1 课时

授课

课型

音乐

9.13 课时

第

1 课时

时间

《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上教

材

曲为五声羽调试，全曲由两个乐句构成。旋律以do mi soI 三音为主。分

歌曲短小，精练，音乐形式鲜明。

析

知识

通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。

与

技能

教

学

目

标

的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。歌通过《其多列》的演唱和感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿过程

童的生活，聆听《快乐的一天》

与

方法

情感

通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。

态度

价值观

教法

学法

学

情

分

析

学习起

点预测

聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

听唱法，表演法，欣赏法

学习困

2.节奏型：走，跑跑

难预测

1.其多列哈尼语的意思

教学具

响板 碰钟 串铃 钢琴 课件 录音机 准备

教案续页

教学

环节

板书课题，出示目标

1.

师：小朋友，今天老师将和大家一起去一个充满音乐和舞蹈的地方，你们愿意吗？

2.师：只要你们喜欢，老师就开心了！希望老师能伴随大家度过“快乐的一天”。（侧面点出课题）

教学流程

教学

感悟

导入

3.本节课的目标是--（出示，齐读）要想达到目标，得大家自学，大家有信心吗？请打开课本。

学生活动

教师辅助

1、 初听歌曲《其多列》，《快乐的一天》感受音乐的欢快的情绪。说说自己听到之后的感受。

教

授

新

课

自己跟音乐打节奏，练习一分一．自学指导

钟，比比谁的节奏打得好。

齐打节奏

要想学好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请同学们齐读节奏。 二.先学（第一次）

出示节奏普，学生打节奏，并检测学生自学效果，；起打节奏，在抽查两名学生来演奏。

教案续页

教学

环节

教

授

新

课

学生活动

教学流程

教师辅助

三.后教（第一次) 教学感悟

1.2/4

XX

XX │

XX 突出节奏中的疑难问题，单XX ‖ 独练习三次，乐句中练习三次。

2.2/4

X

X

│

X 1.按节奏朗诵歌词

X ‖

2.气度表现，教师点评

3.2/4 X —

│ X —

‖3.请三组，每组各三名经行抽

练习节奏型三次，在乐句中练查。

习三次

学生自己练习三分钟

四.出示自学指导2 小声跟唱，并有意识的注意歌 请同学们自学歌曲，边小声曲内容的含义

跟唱，歌曲播放三遍后，比一第一段：表现哈尼族小朋友，比，谁能用欢快的情绪，准确热爱劳动。

准确地，流畅的演唱歌曲。

第二段：表现哈尼族小朋友，五.先学（第二次）

热爱生活。

学生自学歌曲，教师巡视，第三段：表现哈尼族的民族特并且及时发现学生不以学习之色，喜欢穿着色彩鲜艳的服饰

处。

六.后教（第二次）

1.分乐句学唱：“大路旁第小 难点解决：教唱：“大路旁第树叶”

2.分乐句学唱：“随风吹动随风扬”

小树叶，随风吹动随风扬”

七.先学（第三次）

自己谈就不同的演奏方式，分 自己找找如何让碰钟，串铃，

组研究。

1.动手模仿，

2.笔记注意事项

1.倾听伴奏于老师范唱跟唱

2.两组轮流表现

3.各组表演唱

响板发出声音

八.后教（第三次）

1.教学规范的持乐器方法

2.示范正确的打击方式

3.强调注意事项

九.当堂训练

1.跟着伴奏完整的演唱歌曲

2.学生分为两大组，一边伴奏，一边演唱，两次后交换

3.分小组演唱歌曲

4.表演歌曲

响板：2/4 XX XX │

XX 1）边唱边表演

XX ‖ 2）拍手伴奏

串铃：2/4 X X │ X 3）以小组为单位精心创编，并X ‖ 且进行表演，师生点评

碰铃：2/4

X

—

│

X 八.课堂小结

—

‖

4.教师点评

体验音乐带给大家的快乐

今天我们学习了哈尼族歌曲《其多列》，感受到哈尼族小朋友的快乐，希望

同学们能够课下收集一下我国其他民族的儿童歌曲，下节课唱给大家听。大家的歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这首欢乐的歌结束今天的欢快音乐之旅！

教案续页

教学

环节

2.与响板打节奏做对比

教学流程

1.运用碰钟，串铃，表现四二拍节奏

教学感悟

教学

拓展

在以后教学中，开发独创的乐器表现方式，诱导学生创新

总结

提升

1.节奏练习

响板：2/4 XX XX │ XX XX ‖ 串铃：2/4 X X │ X X ‖

课堂

碰铃：2/4 X —

│ X —

‖

测评

2.学生分为两大组，一边伴奏，一边演唱，两次后交换

设计

3.分小组表演唱歌曲

必乐器碰钟，串铃，响板的演奏注意事项

作业

做

四二拍节奏自编一条

设计

选做

教案尾页

项目

内 容

其 多 列

云南哈尼族民歌

1. 节奏练习 2.四二拍

板书

响板：2/4 XX XX │ XX XX ‖ 以四分音符为一拍

设计

串铃：2/4 X X │ X X ‖ 每小节有两拍

碰铃：2/4 X —

│ X —

‖

在教学过程中，高估了学生的动手能力，时间掌握不准确，练习成功

时间短。

不足

教学

在学生的创编活动中，可以利用身体的不同部位来做发声体音灵感

响，丰富音乐材料。

学生

创新

再教

预测

课前熟悉学生能力，做浅显训练，在导入课程教学

教学

后记

査疑

四二拍的强弱训练

补漏

内容

1.强弱，

课后

梳理

2.1 2 1 2 补充

强 弱 强 弱 练习

设计

拍手

拍肩

拍手

拍肩