演唱 月亮姐姐快下来优秀教学设计内容

人音版六年级上册第三单元《月亮姐姐快下来》教案

教学目标

情感目标：

在教师的引导下学习歌曲《月亮姐姐快下来》，并通过与“月亮姐姐”的对话培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

能力目标：

能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》。

知识目标：

练习二部轮唱合唱，在歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。

教学重点: 能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》。

教学难点: 歌曲轮唱部分的演唱。

教学准备

电钢琴、多媒体、教学课件

教学过程：

一、发声练习

注意：声音要连贯。

二、活动

1=C

2/4

让学生一边用手打拍子，一边唱歌谱。

三、导入新课

1、出示月亮的图片，提问：月亮什么时候最圆呀？

我们今天来学习一首有关月亮的歌曲？板书课题。

2、聆听歌曲范唱。

3、提问：这首歌曲采用了什么演唱形式？（轮唱）

四、学习新歌

1、歌谱学习：

（1）采用集体视唱的方法，学习齐唱部分的歌谱。

先练习不带连音线、没有切分音的谱子如：

1=G

3/4

再练习带切分音的歌谱。

1=G

3/4

（2）找出歌曲中出现的切分音，并说说切分音在歌曲中起到什么作用。

（3）集体视唱齐唱部分歌谱。

（4）分小组视唱齐唱部分歌谱。

（5）分小组轮唱齐唱部分歌谱。

2、歌词学唱：

（1）按节奏、轻声高位置朗读歌词。通过教师示范、学生模仿，帮助学生在朗读歌词时，寻找头发声方法。

（2）学唱歌词。歌曲的意境优美，教师引导学生理解歌词意境，要求声音唱得连贯、抒情，要把与月亮姐姐的对话唱得觉悟，所邀请月亮姐姐快下来的迫切心情表达出来，并注意节奏的准确。

3、轮唱练习：

（1）把学生分成两组，进行轮唱。要求学生关注两个声部的声音和谐、均衡。

（2）引导学生在每一小句的第一拍加上重音演唱，突出三拍子的韵律，在随后的一小节处理为渐弱，使两个声部此起彼伏，好似与月亮姐姐的对话。

五、表现歌曲

乐器伴奏：

分组选择打击名品为歌曲伴奏。

六、课堂小结

我们这节课学习《月亮姐姐快下来》这首优美动听的歌曲，在这节课的最后让我们来分享由著名作曲家贝多芬创作的钢琴曲《月

光奏鸣曲》，希望大家课下去收集更多关于月亮的歌曲，下节课我们一起来分享。

月亮姐姐快下来教学设计

洪洲乡中心学校

范家光