演唱小蜻蜓教学设计第一课时｜教案在线预览

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对应课文《演唱 小蜻蜓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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歌曲《小蜻蜓》教学设计教学目标: 1.学唱歌曲通过录音和教师教唱感受四三拍旋律，让学生知道小蜻蜓是益虫,要爱护、保护它。2.用聆听、演唱的形式,自主探究,合作学习的方法,积极参与到音乐活动中。3.学生能够用优美轻柔的声音演唱歌曲《小蜻蜓》,学会歌曲后能为歌曲伴舞,培养学生的音乐表现力。重点难点1.学

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所属课文：演唱小蜻蜓

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2024-12-17 09:06:17

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学校：长春市双阳区前城小学

演唱小蜻蜓教学设计第一课时

未知

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关键词：演唱小蜻蜓教学设计第一课时

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歌曲《小蜻蜓》教学设计

教学目标: 1.学唱歌曲通过录音和教师教唱感受四三拍旋律，让学生知道小蜻蜓是益虫,要爱护、保护它。

2.用聆听、演唱的形式,自主探究,合作学习的方法,积极参与到音乐活动中。

3.学生能够用优美轻柔的声音演唱歌曲《小蜻蜓》,学会歌曲后能为歌曲伴舞,培养学生的音乐表现力。

重点难点

1.学会用优美轻柔的声音演唱歌曲。

2.掌握附点二分音符及四三拍的强弱规律。

教学过程

一、导入

1.猜谜语：细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。（小蜻蜓）

2.说一说

(1)你们有没有见过蜻蜓？

(2)小蜻蜓都吃什么东西？

(3)小蜻蜓还有什么本领(渗透蜻蜓是益虫)

二、学习歌曲

1.初听歌曲：这首歌曲的情绪是什么的？(优美抒情) 2.再听一遍用拍手拍肩的方式为歌曲伴奏，跟着录音默唱一遍。

3.最后听一遍歌曲中哪几句是夸奖小蜻蜓的?同学们能联想到什么样的情景?(小蜻蜓飞来飞去,捕捉害虫忙碌的情景)

4.读一读

(1)我们一起来夸一夸小蜻蜓,跟老师读一读。

(2)同学们整体读一遍。

5.唱一唱

（1）用听唱法教学，学生轻轻跟唱歌曲，并徒手在空中飞舞感知乐句。

（2）师扮演小蜻蜓，做出捕蚊的动作，生扮演草丛，全体演唱歌曲。

（3）请学生自己组成小组分别扮演蜻蜓、草丛，全体表演唱。

三、发挥想象、情境表演

1、出示三张图片(小蜻蜓自由飞舞的图片、小蜻蜓高兴游戏的图片、小蜻蜓辛勤捕蚊的图片) 请学生观察，小蜻蜓在干什么？学生分组观察讨论后小结。

2、启发学生从音乐的力度、速度、声音的连贯去表现三幅图片，并进行演唱。

3、把图片和音乐结合，让学生根据音乐速度的不同，表现不同形象的萤火虫。

4、情境表演，学生头戴小蜻蜓的头饰，化妆成萤火虫，随音乐进行表演。

放《小蜻蜓》的音乐，学生带着头饰

轻轻飞出教室。

关于本教案的常见问题

Q：演唱小蜻蜓教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小蜻蜓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱小蜻蜓教学设计第一课时