1.我的自画像ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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1.我的自画像ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：1.我的自画像ppt课件配套教案内容

正文

我的自画像

教学目标：

1、

2、

3、

了解自己的特点，发展自我意识和自我概念

发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。

通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。

教学过程：

一、

从了解老师开始，激发学生兴趣

同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。

（指说）

你们认识我吗？想不想和我交朋友？要想成为朋友，我们首先得互相了解。你们对我有哪些了解？还想知

道些什么？（学生提问，教师回答）

二、

自己眼中的“我” 1．过渡

你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？

同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？

2．介绍游戏

好，下面我们就来玩个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档

案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字）

，对，这一写可

就露馅了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多，能看了介绍，立刻就把猜出他是谁。

3．师生独立填写《小档案》

4．二人小组讨论

我们是不是把自己的特点都写出来了呢？我建议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，

请他给你当当参谋。愿意吗？（教师和学生一起下位与朋友商量）

点评：你看，讲台上早已空无一人，孩子们三三两两聚在一起，或坐或站，毫无拘束，搭肩者有之，牵手

者有之，高声朗读者有之，安静浏览者有之，窃窃私语者有之，提笔疾书者有之，抓耳挠腮者亦有之。教

室已不再是单纯意义上的授课场所，已拓展为交流的空间，互动的平台。

大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧

三、

同学眼中的“我” 1．组建

4~6 人小组

谁愿意来抽？这么多同学都想抽啊，这可难办了。怎么办呢？

点评：学生自主解决问题，他们才是这个课堂的主人。教师呢？教师的作用就是帮助学生思考得再周密些，

准备得再充分些。看似随意的一句话，却包含着教师充分的课前准备，对学生全面地认识，以及较强的教

学调控能力。

大家想的办法可真好！咱们就和附近的同学组成

4~6 人小组，每组选出一位组长。

（自由组建小组，选出组

长）

相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。

2．游戏开始，师生共同参与

点评：注意！在“快乐包”里不仅有全班同学的《小档案》

，也有老师的。一位组长随意取回的《小档案》中，

不但有同学的，还有老师的。当一位学生拿到老师的《小档案》时，立刻就猜了出来。啊，他是多么兴奋！

多有成就感！不一会儿，这组的同学都欣喜地看着老师，不一会儿，周围组的同学都投来羡慕的目光，不

一会儿，大家投入的热情更高了，人人都努力去猜自己拿到的《小档案》的主人。老师呢？她正拿着组长

发给她的《小档案》

，与小组同学一起讨

论呢！

4．全班汇报

总结：

作为你们的朋友，我欣赏的发现你们还有这些优点：勇敢，大方，很有礼貌，同学们，你们喜欢自己么？

对同学们，相信自己，喜欢自己，力量就在我们每个人的心中

同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？

资料摘要

1.我的自画像ppt课件配套教案内容

1.我的自画像ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1.我的自画像PPT课件和板书设计及设计说明

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1.我的自画像PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：1.我的自画像ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？