4.在学校里工作的人们公开课教案（教学设计）

在学校工作的人们

教学目标：

1.让学生知道，在学校里有很多老师和工作人员为他们的成长辛勤

工作、服务。

2.通过观察、采访、交流等体验活动，激发学生对老师、学校工作

人员的感激之情。

3.引导学生在学校生活中，尊重老师、学校工作人员和他们的劳动。

教学重难点：

1.了解学校里工作的人们的工作内容，感受到他们的辛苦。

2.通过交流，懂得尊重学校里工作的人们，并用不同的方式表达对

他们的感激。

教学准备：

1．学生设计好采访提纲；搜集整理有关采访对象的资料，作为活动汇报时的材料。

2．老师带学生参观各部门，联系学校里相关的教师、工作人员，请他们为学生的采访提供方便。

教学过程：

一、游戏导入：

师：同学们，我们在美丽的风车坪建元学校学习和生活快一年的

时间了。在校园里，除了同学，你还认识哪些人？

师：呀！大家认识的人可真不少！那老师得考考你们对他们是不是真的熟悉！（点击屏幕）猜一猜！她是谁呀？

师：继续！这一次，请大家仔细听！（播放音频：赵老师和同学们打招呼）

师：下一题可没这么简单了哦！（出示文字：他们用双手梳理着草坪，用汗水浇灌着花朵，校园里的一草一木、一处一景，都离不开他们的悉心呵护）

师：无论是心中永远装着孩子们的校长妈妈，还是每天为我们操劳的班主任赵老师，或是悉心呵护校园里每一处风景的校工师傅，他们都是在学校的一员。今天这节课我们就一起走近学校里工作的人们，去了解他们。（板书课题）

二、活动一：小记者在行动

1.师：课前，我们班同学分成了五个采访小分队，分别采访了老师、保安、生活老师、食堂工作人员，还有保洁员，了解他们的工作内容，接下来有请我们的采访小组进行汇报，哪一组先来？（学生举手）好的，你们组先来。

2.分组汇报：

（1）采访老师组汇报。

师：同学们，我们有趣的课堂、扎实的成绩、丰富多彩的校园活动都离不开老师背后辛勤的付出，你们看！老师的工作日程排得满满

的，（出示老师的工作手册图片）他们的工作不仅繁琐，而且辛苦。在我们的校园里，拥有这样一群敬业、乐于奉献的老师，是我们的幸福。（出示老师忙碌的图片）

（2）采访食堂工作人员组汇报。

过渡：都说，“民以食为天”，接下来，听听我们的采访食堂工作人员的小组怎么说吧！

师：为了让同学们更深入地了解食堂工作人员一天的工作，老师拍了一段视频，我们一起来看看吧！（播放视频）

师：看了视频你有什么感受？

师：为了让同学们吃到热腾腾的饭菜，食堂工作人员必须在下课前15分钟内把饭菜盛到盘子里，就是这样一个看似简单的动作，他们却要重复两三百次，你们觉得这份工作辛苦吗？

（3）采访保安组汇报：

过渡：你们小组采访的是？

师：是啊！每当我们节假日和家人一起团聚、出去游玩的时候，保安叔叔依然坚守在自己的岗位上，正是保安叔叔辛勤的劳动，和他们对工作高度的责任感，才让我们的安全得以保证。

（4）采访保洁员组汇报：

过渡：我看到这一组小记者已经迫不及待了。请你们来说说吧！

师：的确，保洁员是校园里的美容师，是他们，用一把扫帚扫出了校园的文明。

（5）采访生活老师组汇报

过渡：再来看看我们采访生活老师的小组。

师：是呀！生活老师照顾我们的生活起居，在我们身边给了我们母亲般的温暖。

师小结：看来咱们班小记者的采访任务完成得非常出色。通过采访，我们感受到了这些在学校里工作的人们的辛苦，但我们平安、快乐的校园生活、干净整洁的校园环境都离不开他们的辛勤付出。（板书：辛勤付出）

三、活动二：问题我解决

1.师：老师在课前也采访到了一些在学校里工作的人，你们知道吗？他们在工作中还有不少烦恼呢！我们来帮帮他们吧！请小组长领取小纸条，小组交流。

纸条1：刚刚扫干净的地面又被同学扔了垃圾，哎！又得重扫了。

纸条2：瞧！餐盆被重重地扔进了箱子里……

纸条3：执勤的时候，有的家长没有带接送卡，他们为了图方便，总是让我通融通融……

纸条4：二楼的安全指示牌又被同学弄坏了……

纸条5：这个同学洗完手又忘记关水龙头了。

2.

小组合作，解决他们的烦恼。

3.

师：你们组需要解决的是什么问题？/你们这组准备怎么帮他们解决？（学生回答）

4.

师：是的，我们可以通过监督提醒小朋友，但更重要的是我们

能管理好自己。作为校园里的小主人，我们又能为他们做些什么呢？老师给大家准备了一份自我评价表，请大家根据自己的表现表中对应栏打上一颗星。（出示表格）

自我评价内容

1.看到地面上有垃圾主动捡起来。

2.主动和校园里的工作人员打招呼。

3.上课专心听讲并认真完成每一门学科的作业。

4.不浪费粮食，爱护餐具。

我能做到

5.提醒父母遵守学校的接送制度，不在校园内吸烟。

6.不乱扔垃圾，不随地吐痰。

7.不在寝室大声喧哗。

8.不踩草坪，不损坏公物。

（采访学生：你得了几颗星？怎么做还能多得几颗星呢？）

师：是呀！管理好自己就是对他们的工作最好的尊重。

三、活动三：我想感谢您

除了用实际行动表达对他们的尊重，我们还能用别的方式来感谢他们的辛勤付出吗？

2.师小结：其实，正如大家所说的，我们一句短短的问候、一个

甜甜的微笑就能给他们带来一丝愉悦。

3.师：同学们，学校就是一个大家庭，为这个大家庭工作的人很多很多，他们是校园里最平凡的工作者，因为他们，校园变得更加温馨而美好，让我们记住他们（图片出示：图书管理员、保安……）也请你用自己的实际行动给予他们尊重和深深的感谢。（板书：尊重感谢）

板书：

在学校工作的人们

辛勤

尊重

付出

感谢