槐花几时开（晨曲）名师教学设计1｜教案在线预览

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《槐花几时开》和《太阳出来喜洋洋》教学设计教学内容：《槐花几时开》《太阳出来喜洋洋》教授人：李劲松教学目标：1、知识与技能：了解四川民歌，能够在两首音乐的对比中感受句式、情绪和乐器音色的分类。2、过程与方法：利用欣赏和试唱体验等方式聆听乐曲，知道管弦乐的风格。3、情感态度与价值观：对管弦乐的初步认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：槐花几时开（晨曲）

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2018-06-01 09:45:00

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学校：四川省犍为第一中学

槐花几时开（晨曲）名师教学设计1

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关键词：槐花几时开（晨曲）名师教学设计1

正文

《槐花几时开》和《太阳出来喜洋洋》教学设计

教学内容：《槐花几时开》《太阳出来喜洋洋》

教授人：

李劲松

教学目标：

1、知识与技能：了解四川民歌，能够在两首音乐的对比中感受句式、情绪和乐器音色的分类。

2、过程与方法：利用欣赏和试唱体验等方式聆听乐曲，知道管弦乐的风格。

3、情感态度与价值观：对管弦乐的初步认识并对其产生兴趣

教学重点：

两首乐曲的对比体验、分析

教学难点：

对此类音乐的学习产生兴趣

教学过程：

一、课前导入

“同学们，上一节课我们到陕西聆听了一首激情高昂的山丹丹，本节课教师带着你们到四川去玩一玩，你们可知道，四川方言中，他们的口头语说的最多的都是什么吗？”

“对了，就是噻”，不信，现在教师就用一首歌来告诉你们。

二、新课教授

1、出示《槐花几时开》的歌词。

高高山上哟，一树喔槐哟喂。

手把栏杆噻，望郎来哟喂。

娘问女儿呀，你望啥子哟喂，

哎！我望槐花噻，几时开哟喂。

2、聆听《槐》，让学生划分乐句。

3、教师尝试教授学生演唱歌曲，对歌曲留下印象。

4、引出四川民歌《太阳出来喜洋洋》，对两首歌曲进行对比。

《槐》《太》

情绪储蓄、优美热情、强悍

乐句四个两个

音域宽窄

5、出示管弦乐演奏《槐》。告之乐器分组，并进行聆听，听到乐器组变化时举手示意。

（1）双簧管（2）圆号

（3）长滴

（4）小中大低音提琴（5）英国管

6、聆听《太》

（1）弦乐、圆号

（2）长、短笛，单双簧管（3）大管、长号、大、低音提琴（4）长笛（5）长、短笛，单双簧管与乐队

三、教师小结，总结歌曲与管弦乐的区别与特色。

民歌：突出地方文化与特色

管弦乐：彰显大气，音色更为丰富。

教学反思：

学生在教师的引导下由浅入深，接触四川民歌，基本都能完成欣赏任务。

在聆听管弦乐曲中，大多数同学对个别乐器的音色无法分辨，这说明平时对西洋管弦乐器了解和知道的较少。

缺乏多媒体展示，应由学生在一定音乐知识的积累下才能将欣赏课上的更好。

关于本教案的常见问题

Q：槐花几时开（晨曲）名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《槐花几时开（晨曲）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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