第一节岩石圈与地表形态教学设计与反思｜教案在线预览

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对应课文《第一节 岩石圈与地表形态》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《岩石圈与地表形态》教学设计云南省昭通市永善县第一中学黄长波一、课标分析1.说出地球的圈层结构,概括内部圈层的主要特点。2.运用示意图说明地壳内部物质循环过程。二、教材分析本教学设计采用的教材是鲁教版普通高中课程标准实验教科书.必修地理第一册第二单元第一节《岩石圈与地表形态》的第1课时。本课时主要包

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所属课文：第一节岩石圈与地表形态

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2018-06-28 11:51:00

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学校：永善县第一中学

第一节岩石圈与地表形态教学设计与反思

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2018-06-28 11:51:00

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关键词：第一节岩石圈与地表形态教学设计与反思

正文

《岩石圈与地表形态》教学设计

云南省昭通市永善县第一中学

黄长波

一、课标分析

1.说出地球的圈层结构,概括内部圈层的主要特点。

2.运用示意图说明地壳内部物质循环过程。

二、教材分析

本教学设计采用的教材是鲁教版普通高中课程标准实验教科书.必修地理第一册第二单元第一节《岩石圈与地表形态》的第1课时。本课时主要包括岩石圈的机构和岩石圈的组成与物质循环两个大问题。首先，了解岩石的分类；其次是岩石的成因；第三，理解三大类岩石及其与岩浆间的相互转化，这是本节重点；最后，从“过程”来看，需要把握转化的起点、终点，以及先后顺序，并由此过程形成“循环”的认识。

三、学情分析

有些学生的空间想象能力和读图能力都是比较差的，通过这一节课的学习要加强学生读图能力的培养以及知识对于实际现象的分析。

四、教学目标

1．知识与技能

（1）了解地球的圈层结构，认识自然环境的组成

（2）了解地球内部的圈层结构，认识岩石圈的范围、结构，掌握地壳的组成；

（3）岩石圈的组成物质及物质循环；

2．过程与方法

（1）能够运用课本插图说明地球的圈层结构，岩石圈的位置、范围、结构，提高运用读图观察的方法学习地理知识的能力；

（2）能够熟练阅读“地壳内部物质循环示意图”同时能绘制简单示意图说明地壳物质的循环过程。

3．情感、态度和价值观

通过三大岩石的转化和地壳物质循环知识的学习，使学生树立物质的运动性的辩证唯物主义思想观念，认识世界万物是相互联系的，是发展变化的；

五、教学重点难点

教学重点：地壳内部物质循环

教学难点：内部物质循环示意图的判读

六、教学方法

小组合作探究法、多媒体辅助教学法、讨论法、比较法、图片分析法

七、教学过程：

八、板书设计

地球内部圈层

一、地球内部圈层和岩石圈的结构

岩石圈的结构

岩石圈的组成

二、岩石圈的组成与物质循环

岩石圈物质循环

九、教学反思

本节知识多用图表表示，正好借此机会让学生参与教学过程，多观察分析、多参与，提高自主学习的能力，实现了教师的主导作用与学生的主体地位的有机结合。同事注重了科学知识、探究能力、科学思维和情感态度与价值观的综合培养，教学重点突出，难点也得到了很好的突破。教学课件的运用起了锦上添花的作用，常见岩石的图片加深了学生对岩石的深刻印象，

岩石圈的物质循环动画图，使得这一教学环节知识含量高，又简明易懂。教学最后的延伸能促进学生形成对学习的反思，激起学生对岩石的继续研究和关注。

关于本教案的常见问题

Q：第一节岩石圈与地表形态教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节岩石圈与地表形态》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节岩石圈与地表形态教学设计与反思