槟榔树下摇网床教学设计实例

1、知识与技能: 认识和感受不同音乐场景运用的音乐要素差异,初步懂得鉴赏音乐; 2、过程与方法 :通过课堂对比欣赏与探讨,给学生表演展示不同的音乐要素对音乐表现的影响。

3、情感态度价值观: 从生命的诞生开始,直至生命的终结,音乐见证着每一个神圣的仪式,伴随着人生每一段丰富的经历,同时音乐能表达人们对生命的渴望与追求、思考与眷恋,可以描述艰难坎坷的人生旅程;引导学生关注生活、关注社会,认识人类生活与音乐密不可分的关系,引导学生开始对鉴赏音乐产生兴趣。

2教材分析

本课是高中《音乐鉴赏》(花城版)第一单元《音乐与生活》第一节

《生命之歌》,内容旨在引导学生关注:从生命的诞生开始,直至生命的终结, 音乐见证着每一个神圣的仪式,伴随着人生每一段丰富的经历,同时音乐能表达人们对生命的渴望与追求、思考与眷恋,可以描述艰难坎坷的人生旅程;引导学生关注生活、关注社会,认识人类生活与音乐密不可分的关系;在欣赏过程中发现和感受音乐要素对音乐表现的重要作用,从而初步懂得怎样鉴赏。 本课将欣赏三首作品,选取了教材提供的代表人生三大历程的三首作品,分别是伴随生命伊始的摇篮曲《槟榔树下摇网床》、反映人生辉煌的《婚礼场面》、伴随生命终结的《猎人的送葬行列》; 3教学重点

教学重点:音乐要素对音乐表现的影响

教学难点: 感悟音乐在人类生命中的作用和意义

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入

引入新课

1. 老师:“今天我们即将学习《生命之歌》这一部分的内容,在生活中,音乐始终伴随着我们人生的历程,无处不在。下面我请问同学一个问题:人的一生要经历几个阶段呀?”

学生:“婴儿,小孩子,结婚,工作„„„„

老师:“是的,人的一生会经历婴幼儿时期,儿童时期,青少年时期,成年人还有老年人,最后经历生老病死。我们的生命是母亲赋予的,母爱是伟大的。在我们出生之前,母

亲已哼着摇篮曲,期待着新生命的诞生。我们一起闭上眼睛,来聆听这首《槟榔树下摇网床》

活动2【导入】展开新课

1.生命的诞生

欣赏提示: ①、摇篮曲什么特点?②、摇篮曲让我们感受到了什么?引导学生感受乐曲

③、播放《槟榔树下摇网床》

④、分析乐曲速度、旋律、节奏、情感、体裁方面有何特点?

⑤、介绍摇篮曲

意图:引导学生通过思考与分析,归纳音乐的各个要素,为以后的鉴赏作知识准备。引导学生感受音乐带来的直观情感,感悟母爱的温暖。

活动3【导入】2.生命的延续

欣赏《婚礼进行曲》《婚礼场面舞》两首乐曲

①

分析对比两首乐曲的异同

②

鱼美人剧情介绍

意图:引导学生分辨不同风格的乐曲的不同特点。

活动4【导入】3.生命的终结

提问:对葬礼及的其音乐的印象是怎样的?用什么样的音乐要素来表现葬礼的场面? 播放《猎人送葬的行列》

①这首葬礼进行曲和传统意义上的葬礼进行曲有什么不一样?思考与回忆并回答 ②聆听并说出乐曲的旋律是根据哪首熟悉的儿歌改编的?(两只老虎) ③从音乐要素出发分析对比两首乐曲的异同?根据老师的提示进行聆听,感受不同的乐器音色对刻画人物的性格的作用 分组讨论、归纳 ④

介绍作品及作曲家马勒

活动5【导入】课堂总结

总结: 本节课我们所欣赏的三段音乐用在我们人生中不同的阶段,每个阶段都有不同的音乐伴奏着我们的成长。 生活中总有一些必不可少的音乐陪伴着我们,请大家课后收集与整理有关的音乐资料,试想在你们的生活中,音乐扮演着什么样的角 色?它们起着什么作用?请同学们收集好有关集料,并在下节课带来展示给同学