第一节 地理环境的差异性公开课参赛课教案

新华中学2014届高三地理一轮复习教案- 1 - 第四单元 自然地理环境的整体性和差异性

【考试内容与要求】

考点：自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用

考点：地理环境的地域分异规律

1、

地带性规律

2、非地带性

考点：地理环境的差异性及其对人类活动的影响（意义）

【重点与难点】

地理环境的地域分异规律

【课时安排】2课时

【考点梳理与拓展】

考点一：地理环境的整体性及其对人类活动的意义

1、地理环境各要素间的相互作用

整体性的概念：地理环境各组成要素通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等物质_________和_________交换，彼此间相互联系和相互作用，从而形成了不可分割的一个_________。

2、整体性的表现及举例：

（1）整体性的主要表现：

①环境各要素与环境总体特征的

②环境要素之间的

，即“

”

③环境整体性还体现为

的相互联系

【经典例题1】下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图，回 答1～2题。

1.松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用 A．① B．② C．③ D．④

2.能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是 (

) A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧

3、生物在地理环境形成和演变中的作用。

生物是地理环境中最活跃的因素，在地理环境形成和演变中改造着其他三大圈层。①对大气圈的改造：改变原始_________成分，使之适合人类生存；②对_________的改造：改变地表水和地下水的化学成分；③对岩石圈的改造：加快岩石的风化，参与沉积岩的形成，促进_________的形成。

另外，绿色植物在保护环境、维护生态平衡等方面也有重要作用。①在山区：涵养水源保持水土；②在干旱地区：防风固沙，保护农田；③在城市：吸烟除尘，净化空气，减弱噪声，美化环境。

考点二：地理环境的整体性

自然地理环境是由地貌、岩石、大气、水、生物和土壤等地理要素共同组成的，它们之间相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。

1

新华中学2014届高三地理一轮复习教案- 2 - 【经典例题2】下图表示的是陆地环境各要素的相互关系，读后完成下列各题：

气候A水文CBD生物土壤地貌

（1）此图反映出陆地环境具有 的特点。常常被作为自然环境标志的是 。

（2）图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是 ，表示不同温度带生长植物不同的是 ，表示绿地对城市空气净化作用的是 ，表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 。

【答案】：1．（1）整体性

生物（植被）

（2）C A B D 考点三：地理环境的地域分异规律 （课本P59-61 ，读书4分钟）

1、地理环境的地域差异产生的原因——陆地自然带的形成原因

由于纬度和海陆位置不同，热量、水分组合不同，植被和土壤类型发生变化，形成具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。

2、陆地自然带与气候类型分布的相关性

在“北半球陆地自然带分布的模式图”中填写自然带名称

思考回答：

1.为什么陆地自然带用植被来命名？

2.你能找出两图中的不对应之处吗？

3.自然带之间都有明确的界限吗？

2

新华中学2014届高三地理一轮复习教案- 3 - 【经典例题3】（从高考题看重点：自然带的类型及分布）

（2009江苏）图1是一张反映“滴水叶尖”现象的照片。据此回答1～2题。

1．该现象常年出现在

A．温带落叶阔叶林 B．热带草原 C．亚热带常绿硬叶林 D．热带雨林

2．该现象在我国较普遍出现于

A．天山天池湖滨 B．西双版纳澜沧江畔 C．桂林漓江沿岸 D．武夷山九曲溪边

（2014江苏）索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连，岛上有许多奇特的动植物。图7是索科特拉岛位置图。

3.岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，反映了该岛的气候特征是

A.温暧湿润

B.温和干燥

C.高温多雨

D.高温干燥

（2013江苏）国家领导人近期出访了俄罗斯等四国，行程如图2所示。读图回答。

4．从俄罗斯到南非经过的自然带类型主要有

①温带草原带

②热带雨林带

③热带草原带

④热带荒漠带

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

★3、地理环境的地域分异规律

（1）从赤道到两极的地域分异规律

项目

含义

自然带更替方向

自然带延伸方向

形成

基础因素

变化趋势

概念

内容

受太阳辐射从赤道向两极递减影响，地表景观和自然带沿着纬度变化的方向，由赤道到两极作有规律的更替

经线方向，即南北走向的更替

纬线方向，即东西方向的延伸

以热量为基础

太阳辐射从赤道向两极递减，热量从低纬向高线递减

低纬和高纬地区，中纬度在一定范围也有分布。

苔原带和针叶林带（高纬度），热带雨林带（低纬度）

3 显著地区

分横贯大陆的自然布

带

新华中学2014届高三地理一轮复习教案- 4 - （2）从沿海向内陆的地域分异规律

项目

概念

形成基础

根本因素

景观变化

自然带更替方向

自然带延伸方向

项目

概念

形成基础

内容

受海陆位置的影响，自然景观和自然带从沿海向大陆内部依次更替

水分变化

海陆位置差异，导致从沿海向内陆，干湿状况差异很大

森林带、草原带、荒漠带

从沿海向内陆的方向，即东西方向或纬线方向

经线方向，即南北方向

内容

由山麓到山顶水热状况共同作用的结果

水热条件的变化

（3）垂直地带性（南方53页）

根本因素

海拔高度

★★垂直自然带（高山植物区）分异的一般规律：

①纬度位置愈低、山地海拔高度越大、相对高度愈大的山地，自然带数量愈多。（2011江苏）

②山麓的自然带与山地所在地的水平自然带（基带）一致；从山麓到山顶的自然带更替与由低纬向高纬的自然带更替相似。

③同一自然带阳坡的分布高度一般比阴坡高

④积雪冰川带下限（即雪线）高度副热带地区最高，纬度高则雪线低；迎风坡低于背风坡；阴坡低于阳坡。

⑤山地垂直自然带分布的一般规律：从山麓到山顶依次是：阔叶林带、针阔混交林带、针叶林带、灌木带、高寒荒漠带、冰川带（2010江苏）

山地垂直地带分布与向阳坡的关系，雪线高度与迎风坡降水：

A、南半球中高纬地区 B、北半球中高纬地区 C、雪线与降水

迎风坡

迎风坡

S N N S

基带

基带

【经典例题4】（2010年江苏双项）图11为我国某山体不同坡向垂直带谱示意图。某校地理兴趣小组通过对该山体垂直带谱的分析，提出了不同的看法。读图回答1～3题。

4

新华中学2014届高三地理一轮复习教案- 5 -

1．关于垂直带谱的看法，正确的是

A．东坡、南坡的带谱比北坡、西坡复杂，是因为山麓地面高度不同

B．西坡的高山灌丛草甸带比东坡的高而窄，是因为西坡比较湿润

C．北坡积雪冰川带的下限比南坡低是坡向造成的

D．东坡积雪冰川带的下限比西坡低是地形造成的

2．对山体位置的判断，正确的是

A．地处南方湿润地区

B．地处西北干旱地区

C．位于湿润河谷一侧

D．位于干热河谷一侧

（2011年高考江苏卷）下图是珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图。读图回答

3.与北坡相比，南坡自然带丰富的原因是

Ａ．相对高度大，纬度低

Ｂ．坡向朝南，纬度低

Ｃ．坡度大，纬度低

Ｄ．海拔高，降水多

5

新华中学2014届高三地理一轮复习教案- 6 - 4、非地带性规律：

分布规律

地带性自然带的缺失

地带性自然带空间分布范围受到约束

典型地区

南半球无苔原带和亚寒带针叶林带

影响因素

海陆分布

地形起伏

地形（科迪勒拉山系）

水分条件的变化（天山、昆仑山冰雪融水和地下水）、岩性差异

洋流、气流

改变了地带性分布的自然带

南美巴塔哥尼亚荒漠

美洲西部各自然带沿海岸狭长延伸

荒漠中的绿洲（例：我国新疆天山、昆自然地理现象的斑状分布

仑山山麓地带分布的绿洲）；四川盆地的紫色土；全球沼泽分布

大陆东西两侧自然带分布纬亚欧大陆亚寒带针叶林带，大陆西岸分度位置的差异

布纬度高，大陆东岸分布纬度低

6