马达加斯加竹筒琴演奏教学内容

非洲音乐之旅

浏阳市田家炳实验中学：王祥亮

教材与学情分析

非洲是世界第二大洲，人口居世界第三位，有七百多个不同的民族。现代不少学者甚至认为，非洲有可能是人类的真正摇篮。非洲的音乐非常古老，乐种非常丰富，在众多的非洲音乐中有器乐曲，也有声乐曲，还有歌舞音乐，这仅是丰富的非洲音乐的一角，同时我还提供了一些参考图片和视频，引导学生对非洲人民的音乐生活有个初步的认识和了解。

教学目标

1、

能认真聆听非洲的音乐，感受非洲的民间音乐的独特魅力。

2、

结合图片和视频，了解非洲部分乐器马达加斯加竹筒琴、津巴布韦拇指钢琴和马林巴琴的音色，以及非洲歌舞形式。

3、

能简单击打非洲鼓的音乐节奏感受非洲音乐的灵魂。

教学重点

1、

能够辨别出非洲部分乐器的音色。

2、

体验击打非洲鼓的节奏型。

教学难点

能够感受到非洲音乐的独特魅力

教学过程

一、

导入：

1、

播放我国著名影星成龙的电影《我是谁》片段。

2、

提出问题：通过欣赏视频，学生们发现电影中运用了哪些音乐艺术元素？

3、

从回答中引出让我们走进非洲音乐。

二、

新授：

展示非洲地图，让学生脑海中对非洲有个大致的印象。

1、非洲乐器部分

（1）、马达加斯加的代表性乐器——竹筒琴

A、简介：马达加斯加是世界排名第四大岛，岛上盛产竹子，当地人利用竹子发明了演奏方法特殊、声音极为优美的竹筒琴。

B、聆听竹筒琴的声音，与学生熟悉的乐器相比较。

(2)、津巴布韦最重要的乐器——拇指钢琴

A、简介：拇指钢琴，它是津巴布韦音乐文化中最重要的乐器，流传于非洲许多国家。

B、观看视频，了解音色以及演奏方式。

C、说明拇指钢琴的用途和作用。

(3)、非洲最具有代表性的乐器之一——马林巴琴

A、简介：马林巴琴是一种非洲木琴。它的结构，音响与一般的木琴有很大不同。它所采用的琴板比红木的质地软，发音宽厚，音区低，余音较长，每块琴板下面都有用各种果壳、葫芦或罐头盒、长方形木盒等做的共鸣体，这些共鸣体的大小，长短是与相应的琴板相适应的。

B、看图聆听声音。

C、说出特点，音乐清脆而流畅，如铃声般叮当作响。

(4)、用连线题来巩固以上听到的三种乐器音响。

（5）、非洲鼓和非洲鼓乐

A、介绍：非洲音乐中最突出，最主要的因素是节奏，鼓正是非洲音乐节奏的基础，是表达音乐语言的最重要的乐器。鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比拟的。

B、图片：非洲鼓、说话鼓、木头鼓、动物腹皮鼓。

C、欣赏非洲鼓的演奏视频

D、学习打非洲鼓。互动练习敲打音乐节奏，并且掌握一、两种节奏。

只有鼓声没有歌舞，那太不过瘾了啵？接下来我们来了解一下——

2、非洲歌舞部分

（1）、聆听坦桑尼亚的《拍手舞》，《鼓舞》音乐感受一下他们的歌唱。谈一谈非洲民间音乐歌唱特点以及伴奏的乐器是什么？

（2）、歌唱特点：音域一般比较狭窄，乐句较短小，少用变奏，多做反复，歌曲的旋律结构多围绕一个或几个音，或用重复的旋律。有些地区的歌唱几乎只用自己的说话节奏，并夹杂着叫喊声。

演唱形式：常常表现为一领众和的对唱形式。

非洲舞蹈部分欣赏非洲原始部落的歌舞表现视频，引出下来的话题—非洲之舞。

（1）、起源：非洲舞蹈有着悠久的历史，据说早在6000年前非洲大陆就已经出现了舞蹈。舞蹈是非洲民族最古老、最普遍、最主要的艺术表现形式，是非洲光辉灿烂文化的宝贵遗产。

（2）、非洲歌舞的大体分类：礼仪性舞蹈《我是谁》驱邪舞、民间自娱性舞蹈。

三、

探究与拓展

非洲音乐对世界音乐的影响

提供关键词：如爵士音乐、摇滚乐、蓝调等。

四、总结

非洲音乐是最朴实无华，最纯真的音乐，但是它丰富多彩和复杂变化的节奏，又是世界音乐的宝贵资源。这节课的非洲音乐之旅我们只是拾起了非洲音乐海洋中的几颗小小贝壳，它的美丽多姿还需要同学们今后去发现，书上98面开始有部分介绍，

电视、网络都是我们了解的好媒介，最好的办法当然是到实地非洲去，我这个所谓的导游也特别梦想着去一趟，最后让我们在《非洲梦》中结束本节课对非洲音乐的探索，我相信课后每一位同学都会对非洲音乐有更深的认识。