第三节水圈与水循环优秀完整教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《水圈和水循环》教学案例课标解读：课标中对本节的要求是“学生运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”通过绘图方式加深理解认识水在自然界的循环过程与环节。对水循环意义的学习应注意形成一些基本的认识，如水循环将水圈、岩石圈、大气圈和生物圈联系起来；水是自然界最富动力作用的因子

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节水圈与水循环

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2018-06-10 17:22:00

来源学校

学校：徐州市贾汪区建平中学

第三节水圈与水循环优秀完整教案

未知

2018-06-10 17:22:00

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关键词：第三节水圈与水循环优秀完整教案

正文

《水圈和水循环》教学案例

课标解读：

课标中对本节的要求是“学生运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”通过绘图方式加深理解认识水在自然界的循环过程与环节。对水循环意义的学习应注意形成一些基本的认识，如水循环将水圈、岩石圈、大气圈和生物圈联系起来；水是自然界最富动力作用的因子之一；水资源处在不断更新知中，但并不是取之不尽，用之不竭的等。

教学目标

1.通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型，能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系，掌握陆地水体的运动更新过程和规律，明确水循环对整个地理环境作用和意义。

【教学重点】

1.水圈的组成及主要的水体类型；

2.水循环的过程和主要环节；

【教学手段】

1．多媒体教学法；

2．读图分析讨论法；

【教学过程

】

一、水圈的组成（板书）

1.水圈的组成（板书）

2．可利用的水资源（板书）

二、陆地水的更新——水循环（板书）

【读图分析】教师放动画，看示意图引导学生分析

1.水循环的过程及主要环节（板书）

【总结】)

第一，水循环维持着全球水体之间的动态平衡，促使水资源不断得以更新；

第二，促使自然界的物质循环和能量转化；

第三，影响着全球气候，塑造着地表形态。

板书设计

第三节

水圈和水循环

一、水圈的组成

1．

水圈的组成

2．可利用的水资源

3.淡水资源的分布不均匀及解决措施

二、陆地水的更新——水循环

1.水循环的过程及主要环节

？

2.水循环的意义

关于本教案的常见问题

Q：第三节水圈与水循环优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节水圈与水循环优秀完整教案