3 我不拖拉特级教师教学实录｜教案在线预览

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第一单元我的好习惯第三课我不拖拉教学内容：我不拖拉教学目标：1、通过活动，让学生感受到珍爱生命，要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时讲认认真真的学习，玩耍时就要通通快快地玩耍，初步养成抓紧时间做事不拖拉的好习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我不拖拉

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学校：桐城市老梅中心小学

3 我不拖拉特级教师教学实录

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关键词：3 我不拖拉特级教师教学实录

正文

第一单元

我的好习惯

第三课

我不拖拉

教学内容：我不拖拉

教学目标：

1、通过活动，让学生感受到珍爱生命，要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时讲认认真真的学习，玩耍时就要通通快快地玩耍，初步养成抓紧时间做事不拖拉的好习惯。

教学重难点：

帮助学生建立时间的概念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧与策略。

教学过程：

环节一：故事导入，感知拖拉

1、同学们，今天上课我们先来听一个故事。

（根据教材绘本《拖拉鸟》的故事制作动画片，课上播放，故事只讲到拖拉鸟的窝一直还没有搭好。）续说拖拉鸟的结局。

2、大家喜欢这只名叫拖拉的鸟吗？为什么？

环节二：联系实际，了解拖拉

1、在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢？我们一起来找一找吧。

（教师出示一组照片，其中有教材第10页正文中的两幅画，另外还补充“起床拖拉”“打扫卫生拖拉”等图片。要求学生以小组为单位，先仔细观察，然后交流，再推举发言人进行集体交流）

提问:从这些同学的行为中有没有看到你的影子？在你的学习和生活中有过做事拖拉的经历吗？结果怎样？

2、父母在你做事拖拉时提出批评，当时你是怎么认为的，现在你又有什么新的想法？

小结:

我们不能认为做事拖拉是一件小事，做事拖拖拉拉，看似一个小毛病，却会危害到拖拉鸟的生命，拖拉真的是害人又害己。如果经常做事拖拉，变成了教学时间：2018.3.23

一种坏习惯就会影响你的健康成长，影响你今后的学习和生活，甚至让你后悔莫及。

3、那我们继续看课件“假如做事拖拉……”

(1)假如医生抢救病人时拖拉……

(2)假如警察出警时拖拉……

(3)假如农民播种时拖拉……

(4)假如运动员比赛时拖拉……

同学们，从新闻媒体中都看到过许多惊心动魄的场景，如当洪灾发生时，当发生重大交通事故时……下面就请同学们根据课前从新闻媒体上获得的信息说说，如果做事拖拉，会造成什么样的严重后果。

环节三：真情体验，告别拖拉

1、同学们，每人花一分钟时间准备，思考告别“拖拉”的好方法。然后上台阐述主要内容，台下的小朋友要认真倾听。

2、思考：这些好方法如何养成自己的好习惯？

环节四：古诗共读《明日歌》

课堂小结：通过今天的活动，我们了解了做事拖拉的危害，发现并反思了自己身上存在的做事拖拉的现象，同学们从小就要养成做事不拖拉的好习惯，这样才能有益于自己的成长，有益于自己的一生。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 我不拖拉特级教师教学实录