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关键词：演唱愉快的梦教学设计及说课稿

正文

愉快的梦

伍欢

一、学习目标：

1、通过学习歌曲《愉快的梦》指导学生用优美、连贯的声音来表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。

2、了解三拍子的特点并学会打三拍子。

二、重难点：

歌曲情绪的把握及三拍子的强弱关系。

三、教学准备：

课本，音频，钢琴

四、教学过程：

导入：同学们，你们有没有做过什么梦啊？是一个怎样的梦呢？和大家分享一下？

请学生给大家分享自己的梦。

那么老师今天也要和同学们分享一个来自日本的小朋友的梦，请大家闭上眼睛静静聆听，看看他又做了一个怎样的梦。（老师有感情的朗读歌词）

谁能告诉我他梦到了些什么？

（船，绿色的海，椰子岛......）

那么他这个梦是怎样的一个梦呢，大家形容一下。引出课题——愉快的梦。

那么大家想不想来感受一下他这个愉快的梦呢？

初听歌曲：教师播放音乐，学生闭眼感受。

师：谁来给我们说说这个梦怎么样？

（轻松、快乐）

师：歌曲是不是很欢快，给人一种很轻松的感觉。那么大家有没有在旋律里面听到这样的声音：咚

哒

哒咚

哒

哒。

师再播放一遍歌曲，请同学们仔细听

：咚

哒

师板书并讲解三拍子节奏特点。

教学生用手打三拍子

（第一拍重，我们选择拍手。第二拍和第三拍弱，我们选择拍腿。）

再听歌曲学生跟歌曲打拍子。

让学生自由朗读歌词，点播一下换气符号。

再听歌曲：感受三拍子特点并注意换气的地方。

教师慢慢泛唱旋律，要求学生帮忙打拍子。

教师用钢琴弹旋律，学生模唱。再由教师纠正音准、节奏等问题。

教师弹琴教唱一次，学生再跟着钢琴唱两遍，这时候学生已经基本能会唱这首歌了，再借助音频让学生小声的跟着唱，注意音准。

经过前面的学习，学生已经能自己唱这首歌了，那么就要求学生慢慢的把打拍子加进去练习。之后，跟着音频边打拍子边唱歌。

最后由教师总结带领学生回顾本课所学知识点，再在歌

声中结束本课。

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