唱歌　打秋千　名师教学设计1

《打秋千》教学设计

内容：小学人教版三年级音乐下册第六单元《打秋千》

一、教学目标

1.能用愉快的情绪，和谐、自然的声音演唱歌曲。

2.通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。

3.通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。

二、教材分析

歌曲《打秋千》是一首仡佬族民歌，旋律活泼欢快。疏密相间的节奏形象地描绘了小朋友打秋千的姿态，“疏”表现秋千荡到空中，“密”表现秋千在下面摇。

歌曲是民族五声宫调式。第一、二小节旋律进行平稳，好像是小朋友刚坐上秋千。接着，第三、四小节旋律起伏比较大，六度、七度下滑音的运用更形象地描绘出小朋友在秋千上荡来荡去的情景，不仅增加了歌曲的民族色彩，也使歌曲更具有趣味性。

三、教学重点

能用活泼、欢快的声音演唱歌曲

四、教学难点

附点四分音符和下滑音的学习教学难点

五、教学过程

（一）谈话导入

1.课件出示儿童荡秋千的图片，并提问：同学们，你们看小朋友在做什么？你们玩过秋千吗？它给我们带来一种什么样的感觉？

2.教师总结并介绍仡佬族。（出示课件）

（二）新授

1.播放录音范唱，提问：这首歌曲旋律是怎样的呢？听完歌曲你有什么感受呢？

2.完成节奏练习（课件出示），教师适时讲解附点四分音符和八分休止符的运用。

3.再次欣赏歌曲，找一找歌曲中的特殊符号有哪些？说说它们有什么作用？

4.认识、讲解“滑音记号”，着重讲解下滑音。

（1）出示“下滑音”，教师讲解。

（2）练习演唱两组音程，并进行对比。

5.用“la”跟琴哼唱旋律。

6.师生有节奏的齐读歌词。

7.跟琴演唱歌曲第一段歌词，注意含有八分休止符的乐句，以及一字多音的演唱。

8.学生随琴慢速演唱第二、三段歌词。

9.表现歌曲

（1）提问：应该用怎样的声音来表现仡佬族小朋友荡秋千时的欢乐情景和愉快的心情呢？

（2）学生表演，鼓励学生两人一组，或小组演唱，提示音准、表情及小组的合作精神。

四、总结

这节课我们学习了歌曲《打秋千》，聆听着同学们的歌声，我仿佛回到了童年，感受到自己小时候打秋千时的快乐心情。我们的生活中到处都伴随着音乐，希望同学们在今后的生活中能聆听更多美妙的音乐……

林口镇第二小学 那丽