7.多种形式的接力跑与游戏ppt配套教案和课堂实录

多种形式接力跑与游戏教案

教材内容

本课教学目标

水平三 小学五年级 人数：55人 授课教师：李川 教

材重点：侧身触物

多种形式接力跑与游戏

重难点：击掌与快速跑的结合

难点

1、学习“接力跑往返跑”的技术动作，使85%的学生学会快跑行进中快速触物折返回跑的方法。

2、培养学生快速奔跑的能力和触物折返时的动作速度及反应速度能力。

3、培养学生遵守游戏规则、克服困难，坚持到底及团结协作的品质。

教与学的方法、措施

本课重点领域

运动参与

运动技能

身体素质

心理健康

社会适应

√

参与练习，体验侧身的动作；发展身体√

素质

互帮互助，与

他人合作进√

行练习，培养协作精神

√

组织形式

场地布置

时教学内容与要间

求

次预计问题与方法

数

预计问题：学生注意力

不集中。

1 处理：教师用“木头人”次

的小游戏来吸引学生

注意力。

学生记不住3预计问题：-游戏规则

4

次

处理：教师根据情况适

当调整规则

2 分钟

3 分钟

开始部分：

一、课堂常规：

1、体育委员集合整队；

2、师生问好

3、检查服装，安排见习生

4、教师宣布本次课的内容及注意事项

要求：快、静、齐

二、游戏——“石头、剪刀、布”

方法：三种手势（石头、剪刀、布），

学生和老师一起做游戏，赢了老师的学生就选择一个标志盘站好（站好的同学和伙伴继续玩这个游戏）

设计意图：活跃课堂气氛，集中学生注意力。

组织队形：

××××××

××××××

××××××

××××××

Δ

组织队形：

××××××

o o o o o o

××××××

o o o o o o

××××××

o o o o o o

××××××

o o o o o o Δ

32 分钟

基本部分：

一、游戏：“捣蛋鬼”

方法：全班分成红、黄两队，红队负责翻开标志物，黄队负责盖住标志物，1分钟内看哪队翻的个数多，多的获胜

规则：1、只能用手去触碰标志物

2、不能用身体任何部位去阻止对手触碰标志物

二、学习触物折返跑

（1）学生体验动作，找出最快的折返跑方法

（2）教师讲解示范（快速奔跑—侧身触物—转身快跑）

（3）学生跟着教师一起练习（慢——快）

（4）学生练习

①触摸5次

②触摸10次

③1分钟内触摸标志物

（5）游戏——“快速反应”

①原距离

方法：以标志盘为中心，听老师口令做动作，（前面、后面、左面、右面）看看谁的反应快。

三、触物迎面接力跑

1、盖标志物

2、翻标志物

3、收标志物

方法：4人一小组，利用4个标志物进行折返跑

规则：第1人跑出去触摸相对应的标志物（侧身触物），然后快速跑回与下一名同学击掌，被击掌的同学迅速出发，由此循环。最先跑回的队伍获胜。

要求：注意安全、避免相互碰撞

1

-预计问题：跑的时候容2易碰撞

次

处理：提前强调安全问

题，并在游戏过程中观

察提醒

4

-

5预计问题：没有侧身触次

物、快速跑回

处理：教师示范并语言

强调动作要领

预计问题：跑的过程中2易碰撞

-处理：教师强调安全问3题

次

组织队形：（散点）

××××××

o o o o o o ××××××

o o o o o o ××××××

o o o o o o ××××××

o o o o o o Δ

组织队形：

××××××

o o o o o o ××××××

o o o o o o ××××××

o o o o o o ××××××

o o o o o o Δ

组织队形：

××××××

o o o o o o o o o o o o ××××××

o o o o o o o o o o o o Δ

组织队形：

o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

××××××

××××××

××××××

××××××

Δ

结束部分：

3

分1、放松练习

钟

2、教师点评本课学习情况

3、师生道别

4、归还器材

1预计问题：学生注意力次

组织队形：

（散点））

××××××

o o o o o o ××××××

o o o o o o ××××××

o o o o o o ××××××

o o o o o o Δ

不集中

处理：教师用“木头人”或“小眼睛”的小游戏来吸引学生注意力。

场地器材

课后小结

篮球场一块、标志盘55个、

平均心率

负练习密度

荷

预心理负荷

计

120-130次/分

60 %

适中

复合曲线预计