Unit 2 They were young.教学设计(教案)

“教学点数字教育资源全覆盖”项目

Module 5 Unit 2 They were young.教学设计

科目版本

章

节

课

名

学习目标

教学环节/步骤

小学英语（三年级起点）外研版

四年级下册

Module 5 Module 5 Unit 2 They were young. 1. 能够听懂、会说clean, dirty, beautiful, chick, hen, wasn’t, weren’t. They weren’t old then. They were young.

2. 能够用已学词汇和句型对比过去和现在的不同之处，并且灵活运用肯定和否定表达。

学生活动

1.

看完视频动画，回答They see a butterfly.

热身导入

教师活动

1.

Hello, boys and girls. Welcome to our class. Today

a cat and a dog go to the park. Now let’s watch a video and tell me what they see. 同学们好，欢迎来到我们的英语课。观看视频，一只小猫和一只小狗去公园玩耍，它们看到了什么呢？

设计意图

通过观看视频动画，导入谈论过去和现在不同之处的话题，揭示出这样一个道理：事物是会变化的，要用发展的眼光看待事物。

What do they see? Right! They see a butterfly. A

beautiful butterfly. 2.

学生观看picture1，回答

2.

Look at picture 1, what is the butterfly like when It wasn’t beautiful then. it’s small?

请看第一幅图片，蝴蝶小的时候长得什么样子

呢？

哇，你们好棒。蝴蝶的一生要经过四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。图片是蝴蝶幼虫。

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3.

学生练读第一部分的句

子。

3.

Please watch the video again and say the sentences

with your partner. 接下来，观看视频，和你的同桌一起跟读句子。

1. 学生观看Part 2的动画，1.

Time flies. People change and things also change. 仔细观察都有什么发生了改Now let’s watch the video and find out what changes 变。

take place.

时光飞逝。人和事物是会变化的。观看视频，

找一找视频中的人和事物都发生了什么变化。

2.

回答grandparents, the girl

2.

OK! Boys and girls, can you tell me what changes and the classroom.

3.

逐句听原音，找出图片对

应的特征，分别是：

Grandparents: old, weren’t old, young. Girl: tall, wasn’t tall, short. Classroom: clean, wasn’t clean, dirty.

take place?

现在你知道都发生了什么变化吗？

3.

That’s right! Now try to use some words to describe the following pictures.

完全正确！用恰当的单词描述图片的不同特征。

通过情景展现，学生学说

young, old, weren’t, tall, wasn’t, short, clean, dirty等更多的词汇，并一一理解识记。

新知呈现

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4.

跟读句子。

1. 学生根据图片提示的信息，圈出答案。

They were / weren’t old then. They are/ aren’t young now.

2. 两两一组，圈出答案。

分步训练

3. 学生看视频，听歌谣。

4. 学生跟读歌词。

4.

Great! Now let’s repeat the sentences together. 很棒！现在我们来跟读一下这些句子吧！

1. Look, there are four groups of pictures. Look at the first one. Can you circle the right answers?

同学们这里有四组图片，请看第一组图片。根据图片内容，你能圈出正确的答案吗？

2. Great! Everybody, can you find out the right answers? You can discuss with your partner.

太棒啦！同学们，你们能够根据剩下的三组图片选出正确的答案吗？和你的同伴一起试试吧！

3. Today we talk about the differences between now and then. Now here is a story about a little chick. How does it change? Let’s watch a video and find out.

同学们，今天我们讨论了现在和过去的变化。这里有一个关于小鸡的故事。它发生了什么变化呢？下面我们一起观看视频找一找吧！

4. Do you love this chant? Now let’s learn it. Please read after me. 你们喜欢这首歌谣吗？下面让我们一起学习一下。请跟着我读。

根据老师提示，请一位同学公布答案，为其他同学提供范例。全班同学们根据图片信息圈出正确的答案，进一步加强对本课重点句型的训练。

学唱歌谣，增强趣味性，对本课话题加强感性认识。

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5.

着视频学习歌谣。

5．Now let’s try to chant with the video.

下面让我们就试着唱一唱。

尝试应用

1. 练习应用重点句型

“I

was…

My …

was …

then. My … is … now.”

2. 练习应用重点句型

“She/ He/ It was… Her/ His/ Its …

was …

then. Her/ His/ Its …

is … now.”

作业布置

1. Draw a picture or show a photo of you when you were little. Tell the class some differences. 画一张或者展示一张自己小时候的照片，向同学们描述自己过去和现在有什么不同。

进一步加强学生对重2. Draw a picture of your friend, your pet or your room. Use words and sentences we learned from this lesson to 点句型的运用。

show the differences to your partner. 画一张自己的朋友、宠物或者房间的照片，使用本课所学的单词和句子向同桌描述他们现在和过去的不同之处。

今天我们学习了如何用英文谈论过去与现在的不同之处。大家都学会了吗？课后请你向自己的家课堂内容巩固提升

人或者朋友讲一讲，自己过去和现在的不同特征。

进步标志

1. 能够听懂、会说clean, dirty, beautiful, chick, hen, wasn’t, weren’t. They weren’t old then. They were young.

2. 能够用已学词汇和句型对比过去和现在的不同之处，并且灵活运用肯定和否定表达。