演唱 小红帽PPT及专用教学设计内容

《小 红 帽》教学设计

课 前 部 分

年 级

教学内容

小学二年级上册

学 唱《小

红

帽》

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并教材分析

且均以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。

知识与技能

能 力

情感、态度、个性品质

通过学习，让学生计划课时

一课时

1、指导学生用轻巧1、在创设小红帽的的声音演唱童话歌故事结果，培养学生知道在生活中遇到坏人曲《小红帽》感受歌的想象力和创造能应该知道怎样保护自教学目的

曲的情绪和内容。

力，从而教育学生遇己，并且懂得尊老爱幼2、通过小组合作，见坏人要机智勇敢。

的道理，加深学生热爱使学生能够掌握用2、通过律动训练学生活的感情。

打击乐器为2/4拍歌生身体动作的协调曲《小红帽》配伴奏。

性。

教学重点

1、体会歌曲的音乐形象，引导学生用欢快活泼的歌声表现音乐情绪。

2、培养学生的创新意识和表现能力。

教学难点

引导学生创设故事不同的结果。

教具准备

音乐多媒体课件、电子琴、打击乐、表演饰物、板书

课 堂 部 分

教学过程

教

师

活

动

学

生

活

动

设

计

意

图

导 入

一、

师生问好！

二、

听力游戏：

根据小学生喜在美丽的大森林里居住着很多小动听声音，想动爱小动物的特物，听听，谁来了？(出示各种动物物，说动物

的叫声) 三、欣赏童话剧《小红帽》

点，提高他们的学习兴趣。

师：在森林里的不远处住着一位善情不自禁地回立足童心、童良,美丽的小姑娘。（戴上红帽）

答“小红帽”

趣，利用孩子喜爱的童话故事为起点，激发学习兴趣，将学生带进音乐的殿堂。

面向全体学生，挖掘他们马上我们要来看一个故事，和

以前说的小红帽可有点不一样，你

们一定要仔细看，安静地听！等会

老师会提出一个很难地问题，你们

准备好了吗？

出示动画：《小红帽》

四、创编故事结尾

1、童话接龙

师：后面发生了什么事情？

观看

生回答、表演

的创编能力，培养合作精神。

这样的童话故事结尾你喜欢

吗？

谁能把故事地结尾改一改？

课 堂 部 分

教学过程

教

师

活

动

2、故事结尾创编

一名演大灰狼

一名演小红帽

一名演猎人

学

生

活

动

设

计

意

图

表演

对学生进行安全教育

到了坏人应该怎么办呢？

（师引导学生要机智勇敢，不能害

怕，要学会保护自己）

歌曲教学

1、欣赏歌曲

师：刚才我们看了这个美丽地童话

故事《小红帽》，你们想听《小红帽》

这首歌吗？

出示课题：小红帽 学生欣赏

播放课播放FLASH动画MV

件，更加形象地营造了歌曲

的意境，让学2、学词，解决难点部分。

按节奏读歌词

生“视”“听”结合，全身心

地投入到音乐中去。

3、用跟唱法学习歌曲。

生唱

3、安全教育：如果小朋友们真的遇学生举出事例

5、歌曲处理

课 堂 部 分

教学过程

教

师

活

动

提问：（1）小红帽给外婆送糕点是什么样的心情（是高兴、愉快、自豪、兴奋……）

（2）大灰狼快要出现了，又是什么心情？（紧张、害怕……）

（3）最后还紧张吗？（很轻松）

6、完整的跟琴唱

7、歌表演

教师示范表演

三、分组活动

师：刚才，我们用优美的歌声表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还可以用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你喜欢用什么样的方法来表现这首歌曲，告诉老师好吗？

教师根据学生的提议分成三组：舞蹈组、器乐组、朗诵组。

学

生

活

动

设

计

意

图

用高兴愉快地通过体验，使学生的情感得到升华。

情绪唱

用紧张、害怕

的心情演唱

轻松的唱

用表演歌曲的

形式，加深学

生对歌曲的体会和理解。

采用分组合作

学习的方式，

既能民挥集体学生分组创的智慧，又能编、合作、展让学生各展才示

能。

课 堂 部 分

教学过程

教

师

活

动

四、介绍巴西

学

生

活

动

设

计

意

图

使学生对巴西有初步的了解。

教师介绍《小红帽》是一首巴西儿

童歌曲以及巴西的风土人情：桑巴

舞、足球、咖啡

六、国内外儿童歌曲欣赏

小龙人（中国）

三只熊（韩国）

鲁冰花（美国）

铁臂阿童木（日本）

七、总结、下课

板

书

设

计

边欣赏边做律

动

小 红 帽

巴西儿童歌曲