5 风儿轻轻吹教学设计第一课时

部编教材一年级下册第二单元

5.《风儿轻轻吹》

武汉市武昌区中华路小学

柳丽

第一课时

一、教学目标

：

1.了解风是我们生活中很常见的一种自然现象，初步感受四季的风各有不同。

2.通过和风一起玩的游戏，感受风给我们带来的快乐，激发对大自然探究

的兴趣。

3.学会动手制作风车、降落伞、飞机等与风玩的小玩具,尝试探究风的秘密

二、

教学重难点 1.寻找风儿在哪里，感受和风儿一起玩的快乐。

2.动手动脑尝试探究风的秘密

。

三、

教学过程

活动一：风在哪

师：同学们，我们先来猜个谜语吧。看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。

生：风

师：你是怎么想的呢？

生：风看不见，而且会让水有波纹。

生：风会让树叶沙沙响。

师：你们看见和听见了风。风在哪里呢？我这里有一幅图，你能找到风的影子吗？找到一处，用手指标记一处。

（请学生说，其他学生补充。）

师：那我们的教室里有风吗？

生：有

生：没有

师：这样吧，我们来玩个游戏，让我们来感受到教室里的风。出示词条。凉凉的风。暖暖的风

大大的风

（学生体验，教师指导）

师：我这里还有不一样的风。需要你们闭上眼睛（师用香水和扇子）

香香的风。

我们的皮肤感受到了风，我们的手指感受到了风的温度，我们的鼻子也找到了风。

其实当空气流动起来就形成了风，它无处不在。（板书：无处不在）

活动二：风的朋友

师：风儿有很多朋友，它和谁一起玩呢？阅读教材的绘本。

生：风和雪是朋友，风吹雪花满天飘。

生：风和雨是朋友，风吹雨点到处跑。

生：风和树叶、星星是朋友，他们一起讲故事。

生：风和雷电也朋友，他们常常一起发生，很可怕。

师：风还和四季是朋友呢，齐读儿歌《四季的风》

师生：春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，吹热庄稼吹热果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。

师，看四季的风,各不相同,带给我们不一样的的感受。

师：出示图片，风还和谁是朋友？

生：小朋友。

师：他们在玩什么？（出示图片）

生：玩吹泡泡，玩纸飞机，玩风筝。

师：你想和风玩过吗？课前动手做，我们发布了制作菜单。你们做了什么？

生：纸飞机

生：降落伞

生：风车

师：我们马上就要和风一起玩了，我们要注意什么呢？

生：注意安全，不要疯闹。

生：要注意不要把纸飞机飞上树，或者对着同学们飞。

生：注意安静，不影响其他班。

生：我们可以分组玩，比如飞机的一组，降落伞一组，风车一组。

师：你们的提醒都很好，我也有规则提醒。一起看看。

（1）在室外分组游戏，注意安全，互相谦让，听到集合回班，活动时间5分钟。

（2）边玩边思考，它们怎么和风一起玩的？比如，风车怎么转的快？飞机怎么飞的远？降落伞下降有什么不同？

（自由活动，教师指导）

师：你们有什么发现？

生：我把三个飞机叠在一起飞，飞不同的方向。

生：我的降落伞降得慢，因为我的伞面最大。

生：我发现我跑起来风车转的快。

生：我对着风车不同的方向吹起，发现只有一个方向吹起可以转。

师：大家玩的真开心，其实和风还可以玩更有意思的游观，出示图片、孔明灯、,跳伞

拖拽伞、热气(球)开拓学生的思维眼界

。

活动三：风的作用大

师：风不仅给小朋友带来快乐，还给我们带来了方便。自己读一读，你想对同学说什么？

生：风可以发电。我见过这样的风力发电设备。

生：夏天扇扇子凉快。

生：我们洗衣服，洗车，有风干的快。

生：风能让船朝一个方向快速航行。

师：风无处不在，给我们带来快乐和方便，还影响着我们的生活。风还有很么作用呢？风发脾气的时候又会怎样，我们下节课再继续学。