资料摘要
按时上学 按时回家研究主题：通过教学按时上学，按时回家，让孩子清楚的了解。研究目标：1.培养同学们上、放学期间的行为规范牢固树立规范意识，增强自觉性，培养学生从现在做起，从自我做起，从点滴做起，做一名合格的小学生。2.通过通俗易懂的儿歌形式，帮助学生更好的记住准则。研究重点：明确上学、放学行为规范
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- 所属课文：4 上学路上
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- 2018-05-30 09:01:00
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- 学校：滁州市创业路小学
4 上学路上教学设计及说课稿
未知
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关键词：4 上学路上教学设计及说课稿
正文
按时上学 按时回家
研究主题：
通过教学按时上学，按时回家，让孩子清楚的了解。
研究目标：
1.培养同学们上、放学期间的行为规范牢固树立规范意识，增强自觉性，培养学生从现在做起，从自我做起，从点滴做起，做一名合格的小学生。
2.通过通俗易懂的儿歌形式，帮助学生更好的记住准则。
研究重点：
明确上学、放学行为规范
研究难点：
能熟练记牢上学、放学行为规范
研究过程：
一、创设情境
出示儿歌《上学歌》
背起我的小书包，
高高兴兴上学校。
校门前，先立正，
声音响亮来问好：
“老师早！同学早！”点头敬礼有礼貌! 【研究意图：通过学生感兴趣的、简单易懂的儿歌让学生感受习惯和我们如影随形，初步了解学生要按时上学，按时回家。儿歌的出示为之后的教学打下坚实的基础。】
谈话：你每天都会怎样上学和放学呢？ 板书课题：按时上学 按时回家
二、合作探究：上学规范，放学规范
1.讲明意义 文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生更会闪闪发光。
2.回忆规范 守则规范就是好，我们条条来对照。这学期我们学校制定了《创业路小学学生一日生活规范》，同学们回忆一下关于上学放学的有关内容（1）按照学校规定时间到校，学生家长车辆不得进入学校东西两侧入口，违者追究班主任责任。（2）少先队员佩戴红领巾（夏天可佩戴队徽）。在校内讲普通话，言行文明，遇见老师主动行礼（鞠躬礼）问好。（3）按要求上交家庭作业，即行早读。（4）早读前，值日生打扫好教室卫生，在老师或班长（科代表）带领下进行早读。（5）凡没有履行请假手续、迟到、无故旷课、在校外逗留并引起意外伤害者，学校概不负责。（6）学生到校后，没有经过班主任允许，任何学生不得擅自走出校门。如若有学生擅自离校发生人身伤害事故后果自负。（7）中午到校不要过早，中午开门时间为1:40，进入学校后，以班为单位整队进入教室且路上没有声音，专心收听广播，保持教室安静，没有广播时，做与学习有关的事，不随意走动、说话。
【研究意图：通过了解本学校的一日生活规范，让学生感受学校有学校的制度，无规矩不成方圆。】
3.熟记规范
各种形式朗读、背诵
4.条条句句要会用，比一比，看一看，要做学守则规范的带头人。
在小组中交流你是怎样上学的？
课件出示儿歌：做完作业理书包，作业学具全带好；校服穿着要整洁，带好领巾和校标；我是文明好学生，按时上学不迟到。
三、总结
今天我们懂得了做一个小学生要做到按时上学，按时回家，并且学会了怎样做到按时上学和按时回家，那就做了时间的主人。我们还学习了在上学和放学的礼貌用语。希望大家从今天开始，做一个懂礼貌守纪律的好学生。
教后反思
本节课我利用一个简单的儿歌，引导了学生进行自我发现，从而深化了按时上学，按时回家，珍爱自己的生命的认识。教学活动情境丰富、优化，学生用自己的心灵感受生活。
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关于本教案的常见问题
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