3.童话中的城堡教学设计一等奖

童

话

中

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城

堡

开发区第一小学 聂颖

教材分析：

《童话中的城堡》是河北版《美术》实验教材第四册第八课的内容。城堡是中世纪欧洲的建筑文化。总带有一抹神秘而华丽的色彩。它们或是矗立在高崖之上，或是屹立于平原之中，或是与江湖相伴，或是一圈如带的护城河环绕其周，总之风光旖旎，让人神往。一般人关于城堡的概念，都是在童话中形成的。

儿童的“城堡”世界正是如此，打开学生想像之门，走进创造活动的

“城堡”世界，有的是神秘的“城堡”，有的是快乐的“城堡”，有的是科幻的“城堡”，本课学习就是给予他们绘画“城堡”的舞台，尽显他们一个个充满幻想的小天地。

这一课所选用的主要制作材料是油画棒。这种用油画棒在纸上涂一层颜色，再用工具刮的绘画技法有特殊的肌理效果，很适合表现美丽多姿且又神秘莫测的童话中的城堡。

教学目标：

1.学习蜡笔刮画的表现方法，进一步认识常用色。

2.启发学生大胆想象，提高学生的想象能力和创作能力。

3.在欣赏的同时提高学生的造型表现能力。

教学准备：

多媒体课件、纸、油画棒、钉子、牙签、三角板等工具材料。

教学过程：

一、听故事导入，欣赏童话故事中的城堡

在我们的生活中有很多的城堡，而它大多数修建于欧洲，在公元1066年至1400年是兴建城堡的鼎盛时期，欧洲贵族为争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆发战争，密集的战争导致了贵族们修建越来越多的城堡，来守卫自己的领地。城堡除了在军事上的防御用途外，还有政治上扩张领土和控制地方的用途。

而在童话故事中也有美丽的城堡。今天就跟老师走进这美丽的童话王国，听一个关于城堡的故事。在这美丽的童话王国里，有位国王非常喜欢城堡，所以在这童话王国里有着各式各样的城堡：尖顶的城堡、圆顶的城堡、有建筑宏伟的城堡、也有具有神奇魔力的城堡、海边建上了城堡、就连云彩上也有城堡。

(PPT)

提问：看了童话王国这么多漂亮的城堡，你喜欢城堡吗？

教师：国王也非常喜欢这些城堡，可是他还不满足，他想再建些更漂亮更特别的城堡，于是他向全国发出告示，向

设计师征集新城堡的绘制图稿，设计者纷纷报名，送来了绘制图稿。

二、分析探究油画棒刮画的制作过程

（1）探究分析

在众多的图稿中，国王发现了一种特殊的作品，国王非常喜欢，可也想不出这张图稿是如何绘制出来的？同学们你能帮国王分析一下吗？下面请你和同桌讨论一下，这幅画和你以前见过的画有什么不同的地方？

教师：老师打探来一些消息，原来这位设计师是用油画棒、钉子、牙签、三角板制作的一副油画棒刮画。以前我们都是用铅笔、彩笔来画画，怎么用钉子、牙签、三角板在纸上画出漂亮的线条呢？

这就是它的特别之处。

下一个问题: 为什么涂两层油画棒？

你觉得第二层要涂油画棒时有什么注意的事项呢？

（3）示范

下面我按照同学们说的方法试一试。教师示范：

第一步是在白纸上涂色，最好是选用明亮的颜色，在涂满色的画纸上再覆盖一层较深的颜色，接着用尖利的工具刮画。教师并提醒学生在使用尖利的工具时，要注意安全。

三、欣赏作品

教师：国王终于明白了这幅漂亮的图稿是怎么绘制出来的，于是他要求设计师要用油画棒刮画的方法给他绘制城堡，以后寄来的图稿，络绎不绝。

四、作画练习

教师：看了这么多漂亮的作品，你想当回设计师为国王绘制城堡吗？赶快把他绘制到图纸上吧！教师巡回指导。

五、展评、总结

利用设计师交流会的形式，让学生之间互评。

教师：设计师都绘制的差不多了，我们来请设计师交流一下，向大家介绍一下你设计的城堡？有请第一位设计师……

学生向大家介绍自己设计的城堡。

延伸：引导学生在以后的学习生活中，从有趣的油画棒刮画中寻找到更多的乐趣。

教师：国王看了同学们的作品非常高兴，他决定把这些漂亮的城堡都建在童话王国里，相信以后的童话王国一定会变的更美丽！（颁发奖章）油画棒刮画不仅能绘制出美丽的城堡，还能绘制人物、动物等许多漂亮的作品，希望同学们

能从有趣的油画棒刮画中寻找到更多的乐趣！这次的童话王国之旅也该结束了，同学们再见！

六、板书

童话中的城堡

（一）、涂画底色（明亮）

（二）、覆盖颜色（较深）（三）、刮刻表现（工具）