3.童话中的城堡评课稿

教学设计

课题

学

习

目

标

重点

童话城堡

课型

造型.表现

讲课人

李春月

课时

1 1.

了解城堡的基本形状构成和特点。

2.

通过引导学生对城堡外形的分析，培养学生细致观察的习惯。

3.

使学生了解美术与生活，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

感受城堡的美，引导学生展开想象，运用基本形和各种各样的线条进行大胆创作。

城堡的外形美感与创新。

童话城堡

难点

板

书

设

计

教学环节

导入

新授

教师活动

1.播放视频。

学生活动

1.观看视频。

教学意图

调动学生思维，激发学生学习兴趣。

使学生了解城堡的基本形状构成和特2.视频里面看到的这些人物2.都是公主。

有什么共同点？

3.那公主住在什么地方？

4.出示课题《童话城堡》

3.都住在城堡里。

1.（PPT展示）观看现实中1.观看。

的城堡。

2.城堡上都有什么形状？

2.三角形、长方形、圆点。

形...... 3.同桌之间讨论一下，你还

3.梯形、圆柱、不规则

形...... 1

因材施教 诲人不倦

新授

欣赏

能想到用那些形状来组成一

个城堡呢？

了解城堡的外形特点。

4.仔细看看什么使城堡更加4.装饰，颜色，线条。

漂亮？

5.这座城堡给你什么感受？

5.雄伟，高大。

6.（示刚刚那座城堡最下面6.没有上面高的部分；低通过对比，使学生那一部分）那这座城堡跟刚矮。

刚那座比有什么不一样？这

座城堡给你们什么感受？

了解到城堡的雄伟应该怎样表现。

7.将矮的城堡补充一点建7.欣赏。

筑，同学们觉得有没有高一

点？那么我们再给它加上一

些建筑，就变得非常雄伟了。

8.所以我们表现城堡的时8.了解。

候，要有一个高低错落、前

后遮挡的关系。

1.欣赏学生作品。同学们看1.回答自己喜欢作品和原调动学生积极性，一看你喜欢哪一幅作品？并因。

说说为什么喜欢它。

2.欣赏。

培养学生评价能力。

展示评价

2.教师示范。

2.看完以上作品之后，老师3.学生踊跃发言，表达自己发散学生思维和想想问一下大家你想怎么画你的想法。

的城堡？可以用什么形状、

颜色、装饰等等？

象能力。

艺术实践

1用不同的形，画出你心目1.学生自主创作，教师巡视培养学生的动手能

当中最漂亮的童话城堡。

指导。

力。

2

因材施教 诲人不倦

展示评价

1.选学生上台展示作品。

2.评价。

1.学生介绍自己的作品，互培养学生语言表达相评价。

能力，及学会欣赏评价的能力。

使学生了解美术与生活，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

拓展总结

1.我们今天的城堡是画出来1.剪、贴......

的，还有没有其他的方法可

以表现城堡呢？

2.欣赏剪和捏出来的城堡作

品。

3.城堡还可以美化我们的生活。

安全提示

上下楼梯注意安全，不要拥挤。

3

因材施教 诲人不倦