12.小兔的奇遇特级教师教学实录.pdf

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关键词：12.小兔的奇遇特级教师教学实录

《小兔的奇遇》教学设计

教学目标：利用现代信息技术优势，以图像、声音、动画等多媒体形式形象、生动地呈现教学内容，让学生体会美术学习乐趣，发展想象能力，提高创新能力。

教学准备：图片、多媒体课件

教学过程

一、激趣导入：

1.幻灯片播放小兔子动画“猜一猜我是谁？”画面中的小兔子露出一对长长的大耳朵，让学生一下子能猜出是小兔子。

2.动画片欣赏：老师带来的小兔子可不是一般的小兔子，想听听它的故事吗？播放小兔子离家学习本领的动画片。

让学生猜一猜的方式来引出课题，幻灯片动画展示的方式吸引学生注意力。激发起学生兴趣，为续接故事搭建平台，引导想象。

二、续接故事

1.欣赏观察图片，根据图片，展开联想。

2.大胆想象续编故事：“如果你是小兔子，你想学些什么本领？你想去哪里学本领？”

“在途中会遇到什么？“发生了什么有趣的故事？”……

3.通过引导学生对小兔子在外出可能发生的故事进行想象，鼓励奇思妙想，大胆续编故事情节。

多媒体图片的展示，传递给学生强烈直观的视觉信息。

三、欣赏分析

1.欣赏小朋友的画。

“同学们说的真好，小兔子的故事真多，有什么办法让我们记住你说的故事呢？”（绘画……）

“我们来看看这些小朋友是怎么记录故事的”（欣赏课页作品分析同龄小朋友的画）

2. 绘画表现。要求：表现大胆，画面内容丰富充实，用铅笔或水彩笔完成画稿，可不涂色。通过欣赏分析同龄小朋友的画，激发学生创作兴趣。

四、展示作业

1．学生自评。说说自己最满意的地方，和不足之处。

2．学生互评。组织学生之间相互评价

3．教师评价。肯定其优点激励表扬提出希望，让他们感受成功的喜悦。

五、总结交流

如果把我们大家的作品连起来就是一本好看的故事书了，互相交换作业，讲一讲，看一看，

改一改。

12.小兔的奇遇特级教师教学实录