8 大自然，谢谢您课时教学实录｜教案在线预览

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大自然，谢谢您一、教材分析（一）、教学目标1.引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。2.通过活动与自然交流，引导学生在与自然共在中成长整体上引导学生理解人与整个自然界都是相依存的。3. 感受大自然对人类慷慨赠与的美好，保护大自然。（二）、教材内容《大自然，谢谢您》是人教版《道德与法治》部编

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 大自然，谢谢您

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2018-05-23 10:24:00

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学校：开州区巫山镇大生中心小学

8 大自然，谢谢您课时教学实录

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2018-05-23 10:24:00

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关键词：8 大自然，谢谢您课时教学实录

正文

大自然，谢谢您

一、教材分析

（一）、教学目标

1.引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

2.通过活动与自然交流，引导学生在与自然共在中成长

整体上引导学生理解人与整个自然界都是相依存的。

3. 感受大自然对人类慷慨赠与的美好，保护大自然。

（二）、教材内容

《大自然，谢谢您》是人教版《道德与法治》部编教材一年级下期第二单元《我和大自然》中的第四课，其中《大自然的礼物》版块以图片的形式呈现了大自然送给我们的礼物，向学生展示了人类和大自然的依存关系——我们的衣食住行都离不开大自然。

二、教学重点、难点

利用绘本资源进行感恩教育，使学生懂得“饮水思源”。

三、教学过程

（一）导入

由两个学生表演日常礼仪《对不起，谢谢你》

师进行小结：看来同学们都知道做了对别人不好的事情我们要说“对不起”，别人帮助了我们，我们要对她说“谢谢”。

师：那我们居住的土地，需要的空气、水这些都是来自哪里的？

生：大自然

师：大自然送给我们这么多，我们更应该对她说？（谢谢）

揭示课题：大自然，谢谢您

（二）新知探究

1、出示儿歌《我是一粒米》动画视频

师：你们听后有什么感受？

学生自由发言：大米来得不容易、农民伯伯很辛苦等等

师：想不想知道大米到底是怎么来得不容易的？（出示大米种植过程）

所以我们更要珍惜粮食

2、出示书上P30养蚕过程图

让学生了解大自然在这个过程中提供了什么

3、了解房屋建筑过程

4、了解水果生长过程

通过这四幅图，让学生明白大自然与我们的生活息息相关，衣食住行都离不开大自然；引导学生发现每个生产过程中，都有人类的参与，让学生明白大自然馈赠人类这么多，人类自身也需要勤劳努力。

师：其实大自然一直在和我们说话，你们听到了吗？我们一起来听一听

诵读《大自然的语言》

师：大自然一直在和我们说话，但需要我们仔细看、认真听。现在我们就去到操场，去到学校的各个角落仔细看一看、认真听一听大自然现在在和我们说什么，去到大自然的怀抱，好好地认真地第大自然说一句：大自然，谢谢您！好吗？（有序离开教室）

关于本教案的常见问题

Q：8 大自然，谢谢您课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 大自然，谢谢您》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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