第6课　海洋世界教学设计第一课时

第6课 海洋世界

【教学目标】 1、认知目标：了解观察海洋生物的特点。

2、感情目标：欣赏海洋生物，培养学生的想象力和表现力，激发学生对大自然的热爱，培养保护自然环境的意识。

3、技能目标：用各种方法描绘海洋生物，表现五彩斑斓的海洋世界。

【教学重难点】

重点：欣赏资料的搜集以海洋生物特征的把握，用绘制的方法表现一个单独或几个海洋生物。

难点：画面构图新颖，生动有趣，画面色彩丰富、亮丽，别具一格。

【教学准备】

师：图片若干、范画、海洋生物的实物或模型。

生：水粉颜料或者水彩笔等。

同学们下午好，我是今天的美术任老师。

【教学过程】

一、谈话导入，视频欣赏

师：同学们有没有去过海底世界或者水族馆呢？

生：去过。

师：你们都去过哪里的水族馆？

生：我去过三亚，我去过泰国，青岛...

师：看来同学们都去过很多地方，那么，是什么样的魅力吸引着大家去接触海洋的呢？今天，老师给同学们带来一部动画短片，你们想不想看呢？

生：想

师：好，请同学们仔细观看短片，看完后告诉老师，你们都看到了那些海洋动植物？

播放动画影片《海底总动员》片段

师：请哪位同学来说一说，在影片中都看到了那些动植物？

生：章鱼，珊瑚，小丑鱼，魔鬼鱼

师：好的，同学们观察的很仔细，说出了好多海洋生物，刚才有一位同学说到了魔鬼鱼，谁能来给大家介绍一下，刚才影片中哪个是魔鬼鱼？

生：魔鬼鱼就是身体像大扇子，有长长尾巴的鱼，刚才有好多小鱼在他身体上的那个。

师：好，那么，哪位同学能介绍一下你知道的魔鬼鱼的知识？

生：魔鬼鱼常常会潜伏在水底，用沙子把自己掩埋在里面。

师：这位同学说的很不错，老师再给大家补充一下，魔鬼鱼又叫蝠鲼，身长八米，体重有5000千克，有一种飞跃的绝技，它在水面下会旋转着上升，等快到水面的时候，以极快的速度冲出水面，高达1.5-2米，落水时会发出“砰”的一声，场面极其壮观。

二、海洋动物欣赏

师：今天，老师将带领大家走进海洋世界（板书）。刚才呢，同学们看过了动画版的海底世界，现在请同学们观看现实版的海洋世界。

播放影片

师：海洋世界真是多姿多彩，海洋呢，和陆地不一样，有着丰富的物种，但和陆地相同的是都有一个完整的生物链，海洋中有大小不同形态各异的鱼类，有可爱的，有凶猛的，正是这些丰富的物种，才构成了我们美丽的蓝色星球。下面，大家来说一说这些动植物的名称。

生：海葵，鱿鱼，海豚，鲨鱼

师：这个长着长长的牙齿的是什么呀？

生：海象

三、海洋生物的知识

师：说的很正确，那有哪位同学认识这个动物的么？

生：美人鱼

师：是的，是美人鱼，那哪位同学给大家拓展一下美人鱼的知识？

生：美人鱼，有一对乳房，它常常露出水面给孩子哺乳，从远处看就想一个美人鱼。

师：好的，这位同学的知识面很丰富，美人鱼呢，又叫儒艮，是国家一级保护动物，长3米，有300到500千克，哺乳时常会露出水面，所以被称作美人鱼。海洋世界真是神秘而神奇啊，海洋很深，它的最深处，超过珠穆朗玛峰的高度，地球上80%的养分都是浮游生物光合作用产生的。

四、小练习

师：下面，请同学们将作业本翻到12页，画出一到两种海洋生物，也请三位同学到黑板上来画一画。

师：点评黑板上和三位画的快的同学作业。

五、教师示范

师：下面，老师在黑板上三位同学的画的基础上进行添减，来给大家做个示范，请同学们仔细观看。

六、师生合作，学生作业

师：下面请同学们听好作业要求，1、用自己喜欢的方式表现海洋生物，构图新颖 2、画面要完整饱满 3、注意画面中鱼的大小，鱼的游向，抓住鱼的特征。

七、评价反馈，师生交流

师：老师挑选了画的又快又好的三张作品，这一副画面完整饱满，画面有动物有植物，而且注意了动物的游向，画的非常好。

师：这位同学呢，她用了线描装饰的画法，也同样画出了各种动植物的特征，值得大家借鉴。

师：这位同学，他用笔非常大胆，画面中心画了一个大鲨鱼，还画了各种小鱼，要是再能把水草沙石添上就更好了。