1.队列和队形PPT专用教学设计内容

队列与队形教学设计

石家庄高新区第二小学

高兴

一

、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以调动学生兴趣，培养学生组织纪律性、形成集体意识为教学目标。教学中坚持教师主导、学生主体的新课标教育理念，通过不同手段的练习，调动学生学习的积极性，提高学生对自我的控制力、培养学生团队意识的精神。使学生在轻松愉快的气氛中强化队列队形，促进学生身心协调、全面发展。

二、教材分析

队列与队形是小学基本体操类活动的主要内容之一，是保证基本体育教学的基础，是培养学生保持良好的身体形态，形成集体意识和行为的重要形式和手段。对于提高学生注意力、观察力和动作思维能力，培养自控力和坚韧性具有重要意义。同时对中国传统礼仪的继承和发展起到重要作用。

三、学情分析

六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，又时常表现出青年人的成熟。对自己感兴趣的运动项目表现很积极，而不感兴趣的则会想法逃避。这个阶段的学生爱憎分明，所以团队合作意识有待提高；他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是队自我控制能力差。据了解本班学生队列与队形基础薄弱有待强化提高。

四、教学目标

知识：学生知道学习队列队形的意义，并能积极参加活动。

技能：全体学生学会简单的队列与队形动作，能较准确的掌握动作方法和要求；80%学生能很好做到自我控制，准确掌握动作方法和要求；发展学生对自我的控制力。

情感：

激发学生对队列与队形的学习兴趣，提高学生注意力和动作思维能力，培养学生严格的组织纪律性和集体主义观念。

五、教学重难点

重点：技术动作的要点及上下肢的协调。

难点：对自我的控制力。

六、教学方法

教法：语言提示法、示范讲解法、预防和纠正错误法。

学法：游戏练习法、变换练习法。

八、课时计划（见表1）

表1 队列与队形课时计划

教材

队列与队形

课 次

1 知识：学生知道学习队列队形的意义，并能积极参加活动。

教技能：全体学生学会简单的队列与队形动作，能较准确的掌握动作方法和要求；80%学生能很学目好做到自我控制，准确掌握动作方法和要求；发展学生对自我的控制力。

标

情感：

激发学生对队列与队形的学习兴趣，提高学生注意力和动作思维能力，培养学生严格的组织纪律性和集体主义观念。

课教学内容

序

教师活动

学生活动

组织与要求

过程目标

1.培养学生文明礼仪。

2.明确队列队形意义；礼仪传承。

3.培养学生集体主义观念。

1．提高学生灵敏、协调等运动能力；强化脚掌和脚跟的大脑记忆。

2.强化重点，提高学生反应力。

3min 时间

开始部分

准备部分

1.

师生问好，宣布本课内容。

2.

提出队列队形的意课堂常规

义。

3.

队列队形（“立正”“稍息”看齐、报数）标准化。

1.教师带领学生做脚掌、脚跟转动练习。

2.抽手游针对性热戏。

身练习

两人一组前后站立，后面同学将手放前面同学腋窝下，当听1.体委集合整队，报告人数。

××××××

2. 学生认××××××

真听讲并理××××××

会。

××××××

Δ

3.学生按照×：学生

要求认真Δ：老师

做。

要求：快、静、齐

1.

学生认真观看、× × × × 模仿练× × × × 习。

Δ

2.

学生积

极配合，× × × × 双臂夹× × × × 紧快速 反应。

要求：反应迅速；

用心感受。

5min

1.

强化原地转法。

2.教授向前一步走和向后一步走。

3.教授蹲下、起立。

基

本

部4.1、2、3分

组合四八拍动作。

5.手位练习。

6.强化原地踏步走，立定。

到老师“3”的口令后，后面同学迅速将手抽出，前面同学用力夹紧阻止抽出。

3.推手游戏。

两人一组，面对面站立，相互推掌，看谁能获胜。

1.下达口令，观看学生原地转法并讲解示范、强化练习。

2.讲解示范。

3讲解示范，组织学生组合练习。

4.引导学生组合练习。

3.学生用心体会动作要领。

1.学生跟随教师口令认真练习并提高原地转法。

2、3.学生认真听讲、正确积极练习。

4.学生在老师引导下，积极认真进行组合练习。

5.学生在教室口令的变化下，做出准确手位练习。

6、7.学生按照动作要领，认真练习原地踏步

3.解决难点，提高自我的控制力。

5.带领并引导学生进行不同速度的手位练习。

6.认真观看，强化动作要领。

××××××

××××××

1.强化动作要××××××

29min 领。

××××××

2.强化学生对Δ

自我“控”的能

力。

×：学生 ：老师

3．突破教学重

难点。

要求：

4.达成教学目1.注意前后左右之间的间标。

隔。

2.学生用心体会“控”。

7.强化齐步走，立定。

7.强化动走，立定。作要领。 和齐步走，

立定。

1.在音乐节1.随着音拉伸放松

奏下，随着乐，教师带《有志者教师示范进领进行拉事竟成》

行拉伸练伸放松。

习。

结束部分

组织：散点队形

要求：舒缓拉伸

消除疲劳，

放松身心。

2min 1.总结本科学习内容，评价本1.总结评课表现情价。

况，提出希2.下课。

望。

2.宣布下课。

1.积极回答教师问题，对自己的表现做个评价。

2．礼貌再见。

组织：集合队形

要求：学生踊跃发言

找准定位

明确目标

1min 预计练习密度

45%~50% 器材

场地一块、音响一台