第7课 伟大的历史转折优质课教案整理

第8课 伟大的历史转折

1、教学目标：掌握的知识有关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其

历史意义；了解平反冤假错案工作在全国的展开，民主与法制建设的加强。

2、学情分析：初中学生对课本中的事件没有深刻认识，这节课主要靠教师吸引

学生、打动学生。八年级学生好奇心强，但注意力容易分散且不够持久，教学方式宜多样化，采用多媒体直观教学，能使学生的学习兴趣保持在较高的状态。同时创造机会让学生展示自己，有利于发挥学生学习的主动性，提高学习效率。

3、重点、难点：十一届三中全会;“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全

会召开的内在联系。

4、教学过程

【导入】导入新课

多媒体播放音乐《走进新时代》。

师：同学们，这首歌是大家非常熟悉的，那你知道“我们唱着东方红，当家作主站起来”的伟人是谁吗？

生：***

师：那带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁? 生：邓小平

师：是。十年文革结束后，第一个站起来纠正“文革”错误的是邓小平。现在请同学阅读课文38页左边小字部分，并指出邓小平首先在什么领域开始拨乱反正？采取了哪些措施？

生：科教领域，1977年提出“尊重知识，尊重人才”的口号

1977年10月恢复高考

师：1978年底，以邓小平为核心的第二代党中央集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是建国以来的伟大转折。这节课，我们就探究共和国历史上的伟大转折。

【讲授】新课

多媒体打出课题：第三单元第8课伟大的历史转折

一、十一届三中全会的召开

多媒体打出自学指导1：十一届三中全会是在什么样的背景下召开的？

学生把课下通过网络或查阅课外资料以及联系课本总结答案

国际背景：二战结束后，各资本主义国家都积极发展经济，特别是60-70年代我国的大部分周边国家经济迅速发展，而中国正在进行“文化大革命”这进一步拉大了同世界经济发展水平的差距。我国急需要发展经济。

国内背景：文革结束后人民急需要纠正文革时期的错误。

（一）、纠正“文革”错误——人心所向

师：请同学们阅读课文第一段

然后利用多媒体打出两个凡是的内容

师：请同学们判断一下，“两个凡是”的主张是不是正确？文革结束后这种主张有再继续下去的必要吗？请同学们讨论一下。

师：同学们说的非常好，“两个凡是”方针过分崇拜***，按本本主义、教条主义办事必然会引发社会问题。“两个凡是”方针实质上是“左倾”错误的继续。

那么，全国人民是如何破除“左倾”思想的束缚的？

多媒体打出自学指导2 多媒体打出1978年5月《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章，并让学生阅读课文指出真理标准问题的讨论的目的、结果、性质、意义。

师：“两个凡是”引发真理标准问题的讨论，和十一届三中全会有什么关系呢？

生1：不对，“两个凡是”方针过分崇拜***，按本本主义、教条主义办事

生2：社会在变，指示也得变否则容易犯错。

自由讨论，个别学生发言。生：真理标准问题的讨论。

阅读课文，分组讨论问题，代表发言。

生：没有真理标准问题的讨论，十一届三中全会召开也不会成功

生：是因果关系

生：解放了思想，为十一届三中全会的召开准备了思想条件。

有人说，真理标准问题的讨论否定了“两个凡是”的思想就是否定了***思想。

这句话对吗？为什么？

师：纵观历史我们发现：解放思想是社会改革的先导。

康梁维新思想的传播促进了戊戌变法；以孙中山为首的革命思想的传播促进了辛亥革命的爆发。1978年，思想界展开了一场真理标准问题的讨论，这是一场深刻的思想解放运动。为十一届三中全会的召开奠定了思想基础

分组讨论，学习在草稿纸上整理自己的思路，学生代表发言。

（二）、关于真理标准问题的讨论——解放思想

（三）十一届三中全会召开：（内容）

师：同学们看书很仔细，找的很到位。

用多媒体打出十一届三中全会三个内容的关系

师：你们能说说这次会议为什么是建国以来的伟大转折吗？

师：是的，十一届三中全会，是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次会议开始的。揭开了改革开放的序幕。所以说十一届三中全会是党的历史上的伟大转折。

多媒体打开新路线党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次会议开始的。新任务伟大的社会主义改革开放，是由这次会议拉开序幕的会议。

新领导形成邓小平为核心的党中央领导集体。新道路建设有中国特色社会主义的道路，是以这次会议为起点开辟的。新理论当代中国的马克思主义—邓小平理论，是在这次会议前后开始逐步形成和发展起来的。

师：有人说，“十一届三中全会是新时期的遵义会议。”同学们觉得有道理吗？为什么？

师：对，我们可以从思想纠错、领导核心、历史地位来做一下比较。

师：十一届三中全会不仅在思想路线、政治路线、组织路线上的拨乱反正而且还促进了民主与法制的拨乱反正。下面我们来看一下“文化大革命”时期的一些图片（打出文革时期的一些图片）

问：看到这些图片你最大的感受是什么？

生1：十一届三中全会的召开，思想路线、政治路线、组织方面都发生了转折。

生2：中国进入了发展的新时期。

学生设计表格并归纳本节知识。

学生尝试用类比思维法思考问题。

学生从思想纠错、领导核心、历史地位来做一下比较。

二、平反冤假错案

师：吃一堑，长一智。请同学们阅读课文39-40页回答：

吸取了“文革”的教训，我国加强民主法制建设。十一届三中全会后，我国在民主法制建设方面做了哪些工作？

生1：为刘少奇平反

【教师小结】

“两个凡是”

徘徊

真理标准问题的讨论

十一届三中全会

转折

思想路线

政治路线

组织路线

加强民主与法制建设

推进

设计意图：使学生能从整体上认识第8课的内容使学生有一个宏观概念。

（春回大地，感受十一届三中全会后的变革，打出图片，感受十一届三中全会给人民生活、中华民族带来的变化。）

设计意图：通过改革开放前与改革开放后的比较得出：珍惜今天的幸福生活，努力学习

开创未来。

培养读图、记图能力。培养学生分角度思考问题习惯。培养用类比法思考问题。知识升华。培养提升知识、总结知识的能力。

巩固练习

1、思想界开展关于真理标准问题的讨论，其主要目的是：

A．确立实事求是的马克思主义思想路线

B．纠正“文革”以来的“左”倾错误

C．否定“两个凡是”的错误观点

D．奠定召开十一届三中全会的思想基础

2、我国进入社会主义现代化建设新时期，其基本特征是：

A．以经济建设为中心

B．实行改革开放

C．坚持四项基本原则

D．走有中国特色的社会主义道路

3、十一届三中全会是新中国历史上具有深远意义上的伟大转折,主要因为: A.肯定了经济体制中权力下放的原则

B.转移了党和国家的工作重点

C.重新确立了实事求是的指导方针

D.抛弃了一阶级斗争为纲的错误口号

4、中国历史进入社会主义事业发展新时期的标志是: A.粉碎四人帮反革命集团

B.四届全国人大的召开

C.十一届三中全会召开

D.十五大召开