第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮公开课教案

第4课甲午中日战争

一、课程标准：

1、

讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。

2、

简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

二．教学目标：

（一）知识与能力：

1、了解甲午战争爆发的原因，学习从世界局势角度观察历史的能力。

2、观察《甲午中日战争形势图》了解战争的基本情况，增强从地图中获取信息的能力。

（二）过程与方法：

1、简述并分析《马关条约》的主要内容，认识到条约使中国的民族危机空前加重

2、了解甲午中日战争的前因后果，认识日本对中国的侵略野心和对中国人民犯下的滔天罪行

（三）情感态度与价值观

1、了解甲午中日战争的结果，认识清政府的腐朽没落是导致战争惨败的主要原因；

2、树立危机意识和为中华民族富强而奋斗的信心。学习邓世昌等历史人物的英雄事迹，感受中华民族不屈不挠、勇于抗争的爱国传统。

三、教学重点、难点：

重点：能够讲述邓世昌等民族英雄英勇抗击外来侵略的英雄事迹。

难点：能够运用表格等形式比较《马关条约》和《南京条约》,认识到民族危机空前严重。

四、教材分析：

中国与日本一衣带水，在古代一直是友好邻邦。但近代以来，日本通过明治维新走上发展资本主义道路后，日本政府制定了对外扩张的大陆政策，并将其定为基本国策，由此积极对外扩张，先后侵略其近邻中国的台湾和朝鲜，迫使朝鲜签订《江华条约》。1894年，又寻找借口，挑起了中日有史以来第一次大规模的侵略战争——甲午中日战争。这场战争对两国历史都产生了重大影响。

本课介绍了甲午中日战争的起因、经过、结果和影响，共有“黄海海战”“马关条约” “瓜分中国的狂潮”三个子目，三者之间为因果关系。战争结果是清王朝被迫签订马关条约，而马关条约的签订又刺激了其他帝国主义国家的侵略欲望，列强掀起了瓜分中国的狂潮。

五、学情分析：

学生对甲午战争有一点初步的认识，但很不全面。学生对那场战争的求知欲望非常强烈，但对于分析《马关条约》带来的影响尚存在一定困难。

六、教学活动过程：

教学教学活动过程

环

节

1、师：同学们现在都能看到这首近代诗人丘逢创设那我们能不能通过这首诗体会到诗人当时情

境

甲的诗作，导

入

的心境呢？

新

课

2、我们与诗人跨越时空的心灵共鸣，体现台湾始终牵动着中华儿女的统一情节。那谁能告诉我诗中提到的台湾是在哪次战争中被哪个国家割去的？

设计意图

通过情感体验有助于学生更快的进入历史情境，培养学生在特定的历史情境下思考历史问了每个中华儿女共有的民族情感和爱国热忱，也可见题的习惯。

层层探究学习新课

1、要求学生阅读教材第15~16页小字部分）

战 大家通过材料总结战争爆发的原因是什争根么？

源

1、教师出示甲午中日战争形势图？学生自学战争经过。找出战争中的重大历史事件。

战2、看邓世昌作战的图片，引导学生体会他不畏强争暴、英勇作战、敢于牺牲的民族精神。

经过

3、与这些爱国官兵形成鲜明对比的是李鸿章之流。大家看李在黄海海战后采取了什么样的方针？

1、残酷的现实威海卫一役，清政府苦心经营十引导学生理解“史必有余年，号称“亚洲第一”、“世界第六”的北洋舰队在日证，论从史出”的史学本海陆军的联合夹击下全军覆没。谁要为战争的失败研究基本原则。养成历战负责呢？结合以下材料找出甲午战争中国失败的真史学习中重证据的习争正原因并谈谈感想。

惯。

结、探讨战争失败给中国带来的影响。

补充史料，丰满教材的果

要求学生仔细阅读材料---获取有效信息内容，佐证教材的观点，---独立思考，独立归纳总结得出自己的观更有利于引发学生的思点---在小组讨论--得出结论。

考，培养学生的能力。

1、分析《马关条约》各条带来的危害（提供史料

，补充史料，丰满教材的引导学生对此进行讨论）。

内容，佐证教材的观点，屈

更有利于引发学生的思辱2、对当时的世界带来了什么影响？

考，培养学生的能力

条

约

3、比较南京条约和马关条约，感受条约的危害

引导学生沿着“阅读材料—归纳信息—论证观点—质疑批判—形成结论”的思路进行有意义的史料探究。在实践中让学生体会历史研究的一般过程与方法。

培养学生探究问题的能力

利用评比，激发学生收集历史知识的兴趣

利用对比增强对历史知识的理解

1、出示《时局图》，感受中华民族正在面临被列强有意识的对学生进行情感宰割和瓜分的严重局面。

感、态度、价值观的培悟养。

战争

进一步巩固所学知识同1、

带领学生回顾本课知识。

小

结

时引发学生思考，进行梳

理

2.历史无法告别，战争的危险依然存在，爱国主义教育，激发学借

鉴生百折不挠，锐意进取历

史让我们牢记历史，努力实现中华民族的伟大复的精神。

关

注引导学生借鉴历史，关现

实

兴。

注现实，培养学生的情感、态度和价值观。

板书：

4

甲午中日战争

一黄海大战

1 甲午中日战争的爆发

2 黄海大战经过

3 黄海大战结果

二《马关条约》

1 北洋舰队全军覆没，中国战败

2 《马关条约》签订的时间和双方代表

3 《马关条约》的影响