Section B 1a—1d名师教学设计2

课题

课型

学习内容

Unit9 My favorite subject is science

新课

主备教师

课时

授课日期

使用教师

Unit9 section B 1a—1d 知识与技能：1.熟练掌握本节课的6个单词。

2.能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。

学习

目标

重点

、难点

学具准备

学习形式

过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。

情感态度与价值观：通过本单元的学习，让学生认识到学习各门学科的重要性，让学生体会到学习的乐趣。

学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。

录音机、磁带、课本，导学案

教师导学，学生小组合作学习

学 习 过 程

教师导案

补充内容

回顾反馈

预习导学

谈话导入新课：

熟练运用询问爱好及人物的句型。

回顾复习旧知识 板书课题：

What's her/his favorite color? Her/His favorite color 生学习目标

老师检测预习

is blue.

组长汇报老师巡视检查

明确目标

学案导学

重点剖析

。

学生自读目标 完成预习部分

1. 表示星期的名称：自主学习

合作探究

Sunday Monday Tuesday 学习任务：

Wednesday Thursday 一、认读并书写本课单词

及短语。

Friday Saturday 1.个人自读，记忆单词。

1）都以-day结尾，属 2.小组互相检查读、写情况。

于专有名词，首字母都 3.写出下列单词或短语并展示。

星期一___________ 星期二__________ 星期三_____________ 要大写；

2）一个星期的第一天应星期四__________ 星期五___________ 生物学___________ 为Sunday; Sunday is 4.在小组内核对答案。

the first day of a 5.完成1a 。

week. 二、学会询问对方或他人的喜好并且会表述理由。

3）询问“星期几?”应 1.掌握询问学习某一学科的时间的句型。

用"What day is it?" 2.两人一组，练习对话。

“It's Sunday.”

3.小组竞争，展示成果。

4）on Monday / 4.小组展示。

Tuesday…

在周一 / 周三、学习1b 、1c部分

二…. 1. 听录音，记下你听到的学科。

2.When do you have 2. 核对答案

math? I have math on 3.利用表格，练习1d中的句型。

Monday, Wednesday and 4.小组展示。

Friday.

3. have class 上课 展示提炼

拓展延伸

学生学案

根据所给汉语提示或首字母提示完成句子。

1.My favourite s is English.

2. S is the first day of a week. 3. I have math o Monday, Wednesday and Friday. 4.I want to be a (教师) 。

5. Tuesday is the (第三 ) day of a week.

达标测试

效果反馈

一、按要求改写句子。

1.My favourite subject is English.(对划线部分提问) 2.Her mother's favourite color is blue.(对划线部分提问) 3. Mr Chen is our P.E teacher.(对划线部分提问) ________ is ________ P.E teacher? 4. I like math because it's interesting.(对划线部分提问) ________ _________ you like math? 5. We uaually have science on Monday.(对划线部分提问) _________ ________ you have science? 6.He likes some subjects.(改一般疑问句) 7.Mike has P.E.on Thursday.(对划线部分提问) 8.Our teacher is very strict.(改否定句)

课后反思：

have + 学科 上...课