第21课 敌后战场的抗战教学实录

第21课

敌后战场的抗战

授课教师：

授课时间：1课时

课 题

课

时

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

平型关大捷的影响、抗日根据地的建立和发展

百团大战以及对敌后战场抗战的评价

讨论、练习、启发

课件、多媒体

第21课

敌后战场的抗战

知识与能力：知道平型关大捷及影响；知道抗日根据地的建立和发展情况；知道百团大战的基本情况和历史影响；正确分敌后战场的抗战。

过程与方法：通过对历史资料的分析、归纳，学会正确分析、归纳历史资料的方法，进而培养学生的历史唯物主义史观；通过合作交流学习，体验合作学习的乐趣。

情感态度与价值观：通过学习敌后战场的抗战，使学生清楚中国共产党领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用，明白抗击外来侵略是每一个中华儿女的历史责任和使命。

课型

教师活动

新授

教学环节

教学内容

一、导入新课

设置意图

板书：敌后战场的抗战

教师：什么是平型关大捷？让学生带着问题去观看

平型关大捷的短视频。

二、讲授平型新课

关大

捷

以视频导入更加直观深刻地让学生快速进入课堂氛围。

板书

一、平型关大捷

（展示日本帝国主义侵略中国的形势图）

教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占

领太原。1937年9月，日军向太原的重要门户——平型

关进发，一场伏击战即将开始。

教师引导：请同学们阅读教材有关平型关大捷的叙给出表格信息，述，根据表格了解其中的有效信息，并由教师提问。

请一个学生来做小教师对平型关大捷平型关大捷

的时间、地点、人物、时间

1937.9 结果、意义进行讲地点

山西

太原

平型关

解。培养学生的自主人物

林彪

学习和表达能力。

结果

取得平型关大捷

①平型关大捷是全国抗战

以来中国军队取得的第一

个胜利；②粉碎了日军“不

意义

可战胜”的神话；③坚定了

中国人民抗日的决定和意

志；④提高了中国共产党的地位和声望。

教师：同学们通过阅读课本对平型关大捷的时间、

地点、人物、结果都了解了，但是还有一个问题同学们

要思考一下，面对日本的精英部队装备精良的板垣师

团，为什么我们装备如此简陋的八路军能够在这么短的 由教师来对肖时间里取得了这场战役的胜利？我们的优势在哪里？

老师的讲解进行补（展示平型关的地形图）

充。

教师：通过图片我们观察到平型关这里的地势中间低四周高，而且四周陡峭，最适合打伏击战，等敌人走进来，我们居高临下，两面夹击，打得敌人措手不及，经过一天的激战，将日军全部歼灭，取得了平型关大捷。胜利不易，浸透着我们烈士的鲜血而来，所以这场战争对我们来说意义非凡，但是平型关大捷主要是因为地形的原因？显然不是

教师过渡：平型关大捷鼓舞着全国军民抗日的决心，激励着千千万万的中华儿女为国为家而奋勇前进不断强大起来。而中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。

板书

二、抗日根据地的建立与发展

（展示抗日根据地示意图）

教师：找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些？

抗日根据地的建立与发展

学生：学生上讲台指出主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。

教师强调：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。

教师讲述：为了巩固抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军民在共产党的领导下，展开群众性的人民游击战争，打击日军，取得了巨大成就。

教师提问：人民游击战争有哪些特点？出现了哪些著名的战法？

学生：人民游击战争是在中国共产党的领导下，以主力部队和地方基层民兵为骨干，以广大群众为力量，组织了各方的力量。主要有地道战、地雷战、夜袭战、“麻雀战”等战法。

教师：（展示地道战、地雷战、麻雀战、破袭战的图片）

教师展示各种战法的图片让学生猜想回答。增加学生研究图片知历史的积极性。

4.教师提问：这些战法都汇集着抗日根据地军民的

血泪与智慧，除了以灵活的游击战守护着抗日根据地

外，中国共产党为巩固根据地，争取抗战的胜利，又采

取了哪些措施？有何影响？

展示表格信息，让学生找出相关信

政治：根据地建立抗日民主政权

息并回答。

措施

经济：实行减租减息的土地政策，发展生产

影响

使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地

5.教师强调：抗日民主政权的建立，团结了各抗日阶级、阶层，争取了中间势力，孤立了顽固势力，巩固和发展了抗日民族统一战线。我们学习过的古代中明智的君主为了巩固政权会轻徭薄赋实行仁政，因为他们明白一个道理，得民心者的天下，失民心者失天下。而中国共产党实行减租减租的土地政策，减轻了农民的负担，得到了农民的支持，提高了农民参加抗战的积极性，增加了抗战的力量。

6.教师讲解：敌后战场和正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。为战争胜利奠定了基础。

板书

三、百团大战

教师讲解：经过发展，抗日根据地迅速扩大，有力地打击了日军在占领区的统治。为了消灭抗日根据地，日军实行“囚笼政策”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。为此八路军如何进行反抗挣脱“囚笼”？

教师引导：接下来请同学们结合视频和课文找出有关百团大战的相关信息

时间

1940年下半年 华北地区

目的

为粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁

规模

100多个团，2000千米的战线

目标

破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点

3.教师展示史料：

在百团大战中，八路军作战1800余次，击毙日伪军2.5万多人，破坏铁路470多千米，公路1500多千米，桥梁和隧道260多个，一度恢复县城四五十个，并缴获大量武器。

请结合上述内容讨论一下百团大战的意义？

百团

大战

学生：回答一：百团大战有力打击了日军的侵略气焰。

回答二：百团大战是抗日战争中中国军队主动出击日军的一次最大规模的战役。

回答三：百团大战提高了共产党和八路军的威望，锻炼了军队。

回答四：百团大战鼓舞了全国人民夺取抗战胜利的信心，振奋了抗日的信心。

播放百团大战的历史视频，增加学生学习历史的兴趣。同时通过真实的历史影片培养学生的爱国之心。

学生分组讨论材料，小组代表发言回答。通过共同探讨分析材料，培养学生共同自主探究的能力和分析史料的能力。

牛刀小试

1.中国抗战以来的第一次大捷是（

A

）

A.平型关大捷 B.台儿庄战役

C. 徐州会战 D. 百团大战

2.抗日战争时期，成为敌后战场的战略总后方和指挥中

枢的重要城市是（ B ）

A.太原 B.延安

C.长沙 D.台儿庄

教师展示本课内容的基本框架，师生共同回答。

课堂小结

（展示“死字旗”图片）

通过死字旗的故事，让学生深刻体会到战争的残酷和和平幸福的不容易，让学生明白自己的使命感，要学生珍惜当下，为国家富强而努力学习奋斗。

巩固练习

让学生朗读上面的字，从而进行情感升华。

右边: 我不愿你在我近前尽孝;只愿你在民族分上尽忠。 左边: “国难当头，日寇狰狞。国家兴亡，匹夫有分。本欲服役，奈过年龄。幸吾有子，自觉请缨。赐旗一面，时刻随身。伤时拭血，死后裹身。勇往直前，勿忘本分!”

1.为巩固根据地，争取抗战胜利，中国共产党制定的土地政策是（A ）

A.实行减租减息 B.开展大生产运动

C.采取地雷战、地道战 D.发动农民起义

2.百团大战的主要作战目标（ D ）

A.显示中国人民强大的武装力量

B.阻止日军对正面战场的进攻

C.坚定全国人民坚持抗战的决心

D.破坏敌人的交通线，摧毁日伪军的据点

平型关大捷

板书设计

敌后战场

的抗战 抗日根据地的建立与发展

百团大战

课后反思

本课主要讲诉中国共产党领导的敌后战场的抗战。在本课的教育教学中，主要围绕中国共产党在抗战中的作用的主题进行讲诉的，通过多种图片资料和视频影像，让学生直观感受平型关大捷、百团大战的重要影响。通过启发式教学、小组探究、小教师讲解等多种教育教

学的方式，让学生积极参与，培养学生的发散性思维；其中，特别注重对学生的引导和鼓励，通过问题的层次性的设置，增加学生的自信心和成就感。还有值得进一步提高的地方，比如对历史史料的解读和运用、知识点之间的灵活过渡等，在教育教学过程中提高自己的能力。