第18课 科技文化成就教学设计一等奖

课题

第18课科技文化成就

课型

新授课

节数

1

教

学

目

标

教学重点

1、了解“两弹一星”和载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻和青蒿素对世界的贡献；了解“双百方针”；知道钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等对科学的贡献。

2、通过研读图片、视频、文献了解史料实证，得出论从史出。

3、理解科学技术的重要性，培养勇于创新，甘于奉献的精神。认识老一辈科学家们淡泊名利，奋勇开拓的精神。

“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

杂交水稻和青蒿素

阅读法，自学为主，讲解为辅

教学难点

教法学法

教学过程

新课讲授

一：从“两弹一星”到漫步太空 该部分内容处理如下：

第一步：让学生阅读教材，找出在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。归纳什么是“两弹一星”？（答案略，在书中自己做出标记。）

两弹一星 核弹

导弹

一星

人造地球卫星

原子弹、氢弹

两弹

第二步：通过展示图片，让学生感悟精神和发表自己看法。

提问：1、在他们身上有哪些精神值得我们学习呢？

提示：学习他为振兴中华而刻苦专研、奋发图强的优秀品质；

学习他爱国敬业、甘于奉献，团结协作、敢于创新的优秀品质；学习他下定决心，充满信心投身于建设祖国事业的优秀品质。

2、像原子弹、导弹、人造地球卫星这些成就的取得你有何看法？（意义）

提示：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神；它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

第三步：教师介绍：改革开放后在航天上取得的成就。

1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成实验；2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；2008年9月，翟志刚完成出舱任务，实现了太空行走。2016年10月我国成功发射“神舟十一号”载人飞船；飞行历时33天，成功完成对接任务。

讨论：从原子弹的第一次爆炸，到神舟五号、神舟七号、神舟十一号的飞天壮举，中国只用了不到50年的时间，为什么可以取得如此伟大的成就？

提示：国家的重视、广大科技工作者的努力、人民的支持、科学技术是第一生产力伟大论断的推动。

在航天技术取得突出成就的同时，我国的生物医学技术也取得令世界瞩目的成就。

二：杂交水稻与青蒿素 该部分内容处理如下：

第一步：让学生阅读教材，找出袁隆平、屠呦呦的贡献和获得荣誉称号；

第二步：教师介绍：袁隆平和屠呦呦的科研经历。

第三步：讨论表明自己的观点：袁隆平和屠呦呦的贡献对社会有什么价值和意义？

袁贡意义：为解决我国的吃饭问题和保障我国粮食安全作出了巨大贡献。对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

屠贡意义：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。

三：文化事业的发展

阅读课文，回答问题：

1、我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺上取得了哪些成就？

提示：方针：在艺术问题上“百花齐放”在学术问题上“百家争鸣”。

成就：双百方针指导下作品：小说《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》；舞蹈史诗《东方红》；电影《英雄儿女》；2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。

教师总结：“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向，将来仍然是我国科学文化工作者应该遵循的方针原则。

课堂总结：

新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就，一大批优秀的科学家奋斗不息，为祖国贡献力量。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、勇于创新等优秀品质。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。未来我们要为社会多做贡献，使我们的科技文化成果更加丰富。

板书设计：

核弹 两弹一星 导弹 国防 人造地球卫星

航天 ---神州系列（1、5、7）杨利伟、翟志刚

科技文化成就 农业

籼型杂交水稻 袁隆平 东方魔稻

杂交水稻之父

医学

返现青蒿素 屠呦呦 治疟疾 诺贝尔奖

文学 2012年 诺贝尔文学奖 莫言