第5课 三大改造教案和学案内容

第5课 三大改造教学设计

一、教学目标分析

1.知识与能力

①农业、手工业社会主义改造的形式；

②国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；

③三大改造的实质、意义和缺点

2.过程与方法

通过指导学生学***改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：

认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度；在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。

二、教学重点

三大改造的方式

三、教学难点

三大改造的实质

四、教学多媒体

多媒体。

五、教学过程设计

（一）导入自学

第一环节：设问导入

新中国成立后，经过土地改革，消灭了封建剥削制度，农民分到了土地，但在当时的条件下，分散、落后的农民个体经济很难发展，也不能满足国家工业化对农业的需要。为此土地改革后，中国共产党及时引导农民组织起来，走互助合作道路，把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社，走社会主义道路。上图

反映的就是当时的情景，看他们面带笑容，足见当时人们的热情。今天我们就来学习这一段充满激情的历史。

第二环节：目标展示

•

1.记住农业、手工业社会主义改造的形式与政策

•

2.知道国家对资本主义工商业的社会主义改造政策

•

3.认识三大改造的实质、意义和缺点

第三环节：自主尝试

教案发放给学生，以填空题的形式展示本课知识点，让学生提前做好预习，熟悉一遍课本知识。并提问学生回答，整理好答案写在教案上。

（二）探究展示

1.什么是三大改造，分析讨论，我们党为什么要对农业进行社会主义改造，如何对农业进行改造，结果是怎样的？

2.手工业改造的结果如何？

3.国家何时开始对资本主义工商业进行社会主义改造，改造的方式是什么？三大改造的结果，实质是什么？

第四环节：合作探究

细读课本，分小组讨论，细化分工并整合问题给小组长，由小组长总结。

第五环节：展示质疑

1.

什么是三大改造，分析讨论，我们党为什么要对农业进行社会主义改造，如何对农业进行改造，结果是怎样的？提示：贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要，所以要对农业进行社会主义改造。主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。

2.手工业改造的结果如何？提示：1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

3.国家何时开始对资本主义工商业进行社会主义改造，改造的方式是什么？三大改造的结果，实质是什么？民族资本家是乐意接受社会主义改造的。公私合营给民族资本家带来了春天。到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，

实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。

学生自由解答，老师巡视发现问题，最后由小组长汇总问题，展示质疑并提出解决方法。

（三）提升检测

第六环节：点拨提升

引导学生思考：三大改造的完成对我国的发展有什么影响？请从正反两个方面进行总结。

提示：①积极的影响：这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。②局限性：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。

教师讲述：三大改造后期虽然存在这些缺点，但是它对于整个三大改造来说是白璧微瑕，中国人民通过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农民、手工业者转变为合作化的农民和手工业者，绝大多数资本家成为自食其力的劳动者。在我国存在了几千年的阶级剥削制度被消灭，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入了社会主义初级阶段，迈向了社会主义的金光大道。

第七环节：达标检测

1、我国对农业进行社会主义改造，主要是因为其（ ）

A.农民缺乏必要的生产工具 B.农村出现了新的贫富不均现象 C.先进的机械化农具难以在农村推广 D.分散的个体经营满足不了国家工业化建设的需要

2、三大改造的实质是（ ）

A.引导农民走集体化道路 B.个体手工业联合成集体合作社

C.对民族资产阶级实行和平赎买 D.变革生产关系的社会主义革命

3、我国进入社会主义初级阶段的标志是（

）

A.中华人民共和国宣告成立

B.《中华人民共和国宪法》的制定

C.三大改造的基本完成 D.第一个五年计划的开始

4、我国社会主义改造中的创举是（ ）

A.引导农民走社会主义道路 B.没收官僚资本

C.实行赎买政策 D.实行综合平衡，稳步前进的方针

5、社会主义三大改造的基本完成标志着我国（

）

①基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变 ②社会主义制度基本建立 ③已经由农业国转变为工业国 ④开始进入社会主义初级阶段

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

6、1954年，北京著名的中药老店同仁堂的经理乐松生带头实行公私合营，受到***的赞扬。公私合营后，企业发展迅速，生产、销售量大增，表明（ ）

A.农村土地改革促进了工业企业的发展 B.社会主义改造是在党中央关怀下进行的

C.三大改造取得了胜利 D.社会主义制度开始显示优越性

7、1949年前，上海水泥厂生产能力达不到设计能力的90％，实行公私合营后的1956年，生产能力超过了设计能力的40％，与此变化直接相关的历史事件是（ ）

A.土地改革完成 B.抗美援朝斗争胜利 C．三大改造完成 D．“一五”计划的实施

8、我国由新民主主义开始向社会主义转变的标志是（ ）

A. 中共七届二中全会 B. 新中国成立 C. 三大改造的完成 D．中共八大

9、“企业的私有制向社会主义所有制改变，这在世界上早就出现过，但采用这样一种和平方法，使全国工商界都兴高采烈地接受这种改变，是史无前例的第一次。”这种“和平方法”指的是（ ） A. 赎买政策 B. 无偿没收 C. 实行股份制 D. 廉价收购

10、我国对资本主义工商业的社会主义改造采取的主要方式是：（ ）

A.没收资本家的财产 B. 实行股份制 C .组织生产合作社 D .实行公私合营

11、1956年底，三大改造的完成标志着我国（ ）

①国内主要矛盾发生了变化 ②生产资料由私有制转变为公有制 ③我国开始进入社会主义初级阶段 ④初步由农业国变为工业国

A

B C

D．①②③④

12、国家对农业进行社会主义改造的原因，不包括（ ）

A.分散的小农经济阻碍了生产力的发展 B. 贫苦农民缺乏生产工具、资金等

C.农产品满足不了国家工业化建设的需要 D.农业生产合作社的成立

13、1956年“三大改造”的完成，标志了我国确立了社会主义基本制度，开始进行（ ）

A、社会主义革命道路的探索

B、民主革命道路的探索

C、社会主义市场经济理论的探索

D、社会主义建设道路的探索

第八环节：课堂作业

1.对农业的社会主义改造

（1）原因

：分散的个体经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的

需要；农民也有进行互助合作的要求。

（2）形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加 ，走 道路. （3）结果： 年，全国掀起农业合作化的高潮。 年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社. 2.对手工业的社会主义改造

（1）背景：农业合作化运动的推动 （2）方式： （3）结果： 年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社. 3.对资本主义工商业的改造

（1）时间： 起

（2）方式： 。公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位. （3）创举：在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行 政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举

（4）结果： 初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮. 4.三大改造的实质，是把 转变为 . 六、板书设计

1.对农业的社会主义改造

A.背景：B.方式：C.结果

2.对手工业的社会主义改造

A.背景：B.方式：C.结果：

3.对资本主义工商业的改造

A.时间：B.方式：C.创举：D.结果：

七、教学反思

中国人民紧跟时代的步伐，他们用鲜血铸就新中国，用自己的智慧来建设新中国，他们自力更生，艰苦奋斗谱写了一曲中国历史的赞歌。从农民自发组成合作社，依靠集体搞生产；身单力薄的手工业者联合起来，他们不只是在刺绣，更是描绘新中国的美好未来。1956年三大改造完成，毛主席在天安门城楼接见各界代表，农民的喜悦，手工业者的幸福，工商业者的心悦诚服无不证明改造的正确。