第14课 中国共产党诞生ppt配套教案板书设计

第14课《中国共产党的诞生》教学设计

一、【教材分析】

“中国共产党的诞生”在承接“五四运动”的基础上。讲述这一时期马克思主义在中国的传播与中国共产党的建立。在马克思主义传播过程中，李大钊发挥了重要作用；以李大钊、陈独秀为代表的先进分子，不仅注重思想的启蒙，也注重发动工人阶级。马克思主义的广泛传播为中国共产党的成立奠定了思想基础，与工人运动相结合为中国共产党的成立奠定了阶级基础，共产党早期组织的成立为中国共产党的成立奠定了组织基础。中国共产党的成立，使中国革命的面貌焕然一新。

本课分三部分介绍了中国共产党的诞生的过程及初期活动。第一部分介绍的是马克思主义在中国的传播，这为中国共产党的成立做好了思想上的准备。第二部分介绍的是党的“一大”和“二大”的基本情况，其中对会议内容及共产党成立的意义进行了较为详细的介绍。第三部分介绍了京汉铁路大罢工。三部分有机结合，能使学生对中国共产党的诞生经过和性质纲领形成一个整体印象。

二、【教学目标】

1、知识与技能

通过本节内容的教学，使学生了解或掌握中国共产党诞生的历史条件；共产党早期组织的建立；中国共产党的成立及伟大意义；民主革命纲领的制定；工人运动的高潮。

2、过程与方法

（1）五四运动的初步胜利，为共产党的创立准备了条件。中国工人运动的发展和马克思主义的广泛传播，共产党就是两者相结合的产物，也是中国近代历史发展的必然结果。

（2）共产党是按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的工人阶级政党，她代表了工人阶级和整个中华民族的利益，她给中国人民带来了希望，使中国的革命面貌焕然一新。

（3）中共二大制定的民主革命纲领在中国人民面前第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领，给中国人民指明了光明的道路。

3、情感态度与价值观

使学生认识到中国共产党的成立、中国工人运动是中国早期的共产党人，为了中国革命的胜利而不懈探索和奋斗的结果，其前仆后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样。

三、【教学重点】

中国共产党的诞生

【教学难点】

中国共产党成立的伟大历史意义

五、【教学方法】

谈话法、史料分析法、小组讨论法等

六、【教学用具】

多媒体教学用具

七、【教学过程】

（一）、导入新课：

出示十九大图片，由此导入：

“中国共产党从诞生之日起，就带领中国人民自力更生、艰苦奋斗，夺取了新民主主义革命的胜利，缔造了伟大的新中国，完成了社会主义现代化建设的任务，并取得了建设有中国特色社会主义的伟大胜利。这一次次骄人成绩的取得，都是在中国共产党的领导下完成的，今天让我们一起来回顾一下中国共产党的诞生与成长历程！”

（二）、新授教学：

1、出示教学目标

2、出示本课问题，让学生自主学习。

3、互动探究：

（1）中国共产党成立的条件：

思想基础：教师利用 马克思、恩格斯图片引入

。

阶级基础：由材料文字、柱形图比较引入。

组织基础：由地图、人物头像等引入。

教师小结、提问，并让学生展示所学的这块内容。

（2）“一大”、“二大”召开的时间、地点、内容、意义。

4、精讲点拨：

教师出示“一大”、“二大”表格，让学生解决问题，对学生不会的问题，教师进行精讲点拨。

重点讲解：

（1）陈独秀没有出席中共“一大”为什么会被选为中央局书记？

（2）

中国共产党的诞生，使中国革命的面貌焕然一新，“新”在哪里？

①新的领导阶级---------- 无产阶级

②新的指导思想----------马克思主义

③新的政党----------中国共产党

④新的奋斗目标---------实现共产主义

⑤新的斗争途径-------充分发动人民群众进行武装革命

（2）“二大”的召开，第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。

5、互动探究：

京汉铁路大罢工：时间？口号？意义？结果？经验教训？

6、教师课堂总结。

7、巩固训练：

“一大”召开的时间？地点？代表人物？内容？标志？意义？

8、当堂检测：

完成PPT选择题1---9题。

9、板书设计：

第14课

中国共产党诞生 （1）中国共产党成立的条件：

（2）中共一大召开：

（3）中共二大召开：

（4）京汉铁路大罢工：

【教学反思】：

在本课教学中，采用了独学、对学、群学式、小组合作探究式等多种教学方式，增强了知识点之间的逻辑性，同时也在问题与探究的过程中形成了教学互动，提高了学生参与教学过程的积极性。与此同时，通过对知识点是归纳总结，让学生熟练掌握了历史知识点，加强了对中国共产党成立的伟大历史意义的理解。还有一些值得改进的地方，比如对史料的选取、解读要更加明确，知识点之间的讲解更加灵活，在以后教学过程中改进，进一步提高自身的教育教学水平。