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第1课鸦片战争教学设计和教学实录｜教案在线预览

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关键词：第1课鸦片战争教学设计和教学实录

正文

《鸦片战争》教学设计

学习目标：

知识目标：了解英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，并由此发动了侵略中国的鸦片战争；掌握林则徐为维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举；中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

能力目标：通过教学，培养学生用历史唯物主义的观点和方法观察、分析问题的能力。

情感目标：学习林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；牢记鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史责任感。

学习重点：分析理解中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦落为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟与南京条约）

学习难点：分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会的性质。

教师教学方法：运用启发式和问题目标教学法。

学生学习方法：个人自学与小组探究讨论相结合。

教学过程：

A.教学回顾

组织学生回顾初一学习情况，明确课堂学习要求，并落实到位：

准备好课堂笔记，并认真记好；

学会带着问题去读书，提倡自主学习；

及时地完成好各种课内外作业，并及时订正。

情景导入

指导学生阅读第二页“引言”

C.讲练互动

一、林则徐虎门销烟

指导学生阅读本目及第六页“自由阅读卡”，讨论回答：

1 英国为什么要向中国走私鸦片？

（为开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片）

2 英国走私鸦片对中国造成哪些危害？

（A 白银外流，造成财政危机；B 银价上涨，造成农民负担加重；C 腐蚀统治机构，清政府更腐败；D 毒害人民身心健康，削弱军队战斗力。）

3 面对鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？

（严厉禁烟：时间1839年6月3日，地点虎门海滩）

收到什么效果？（意义）

（是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。）

4 林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？为什么？

二、中英《南京条约》

指导学生阅读本目，思考回答：

1 这场战争是否因林则徐禁烟而引起的？（向学生点出）

2 利用教材“中国大型兵船”“英国兵船”及“鸦片战争形势示意图”，生动阐述鸦片战争的经过。

3 鸦片战争的结局如何？

（中国战败，清政府被迫签订《南京条约》。）

要求学生明确条约的主要内容：割地、赔款、开放通商口岸、协定关税。

4 完成第五页“练一练”（参考答案见书）

5 活动与探究小讨论

中国为什么会在鸦片战争中失败？（简要阐述即可）

D.归纳总结（板书）

第一课鸦片战争（中国近代史的开端）

一林则徐虎门销烟

1 英国为打开中国市场，向中国走私鸦片

2 鸦片走私给中国社会带来严重危害

3 林则徐虎门销烟维护了中华民族利益

二中英《南京条约》

1 英国发动侵略中国的鸦片战争

2 清政府被迫签订《南京条约》

3 中国开始沦为半殖民地半封建社会

E.练习巩固

完成《历史填充图册》本课相关练习

F.作业布置

完成《课课练》第一课

预习第二课

教学反思：

1、

要加强对学生学习方法的指导，引导学生阅读课本插图、史料、自由阅读卡，学会从历史中获取历史知识的方法；

2、

以林则徐为例，让学生学会分析评价历史人物的方法；

3 、引导学生学会分析鸦片战争爆发的根本原因和分析《南京条约》给中国社会带来的影响，培养学生认识问题、分析问题、判断问题的能力。

资料摘要

第1课鸦片战争教学设计和教学实录