第24课 人民解放战争的胜利优质课一等奖教案

第24课

人民解放战争的胜利

教学目标

1．掌握解放区土地改革的内容和作用

2．掌握三大战役和南京解放的情况。

3．分析人民解放战争胜利的原因，培养归纳综合问题的能力。

重点难点

重点：辽沈、淮海、平津战役和渡江战役。

难点：渡江战役的历史作用。

教学设计一师一优课

一课一名师

(设计者：

) 教学过程设计

一、创设情景

激情导入

诗歌朗诵：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

这首***的《七律·人民解放军占领南京》，不仅表明了人民解放军锐不可当，使中国大地发生翻天覆地的变化，而且表达统一中国、维护领土主权独立完整这样一种心声。

渡江战役如何发起？风雨为何下钟山？让我们走进战略大决战。

二、教材引导

自主学习

1．自读课本。

2．结合学生用书课前预习填空题，在书中找到答案，并在书中划上记号。

三、聚焦主题

合作探究

探究一：解放区的土地改革

阅读材料：经过土地改革运动，解放区出现的新面貌主要是：

广大农民对中国共产党更加信任和拥护，工农联盟以及解放区的人民民主政权得到进一步巩固和加强。广大农民从封建的生产关系中解放出来，生产积极性空前提高，解放区农村的经济面貌得到明显改观。大批青壮年农民踊跃参军，配合解放军作战，人民解放战争有了巩固的后方和最基本的人力和物力保证。

(1)想一想，为什么要在解放区实行土地改革？解放区土地改革开始的标志是什么？有什么作用？

总结：封建土地政策严重阻碍解放区的发展，解放区农民迫切要求进行土地改革，实现耕者有其田。标志：1947年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》。作用：解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化。激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。

探究二：三大战役和南京解放

阅读材料：对这一战略部署，***作了生动的比喻，蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞重点进攻，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细。两头力量强，还有攻势；中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。

(2)“这一战略部署”指什么？其战略目标是什么？

(教师引导：刘邓大军千里跃进大别山；严重威胁国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。

“动脑筋”：(3)人民解放军为什么将中原地区作为主攻方向？

总结：敌军在中原的防守力量薄弱，中原地区的战略位置十分重要，据有中原，可西扼武汉，东下南京，也可有力支援在陕北的西北野战军和在山东华东野战军作战。因此，在确定反攻方向后，中共中央制定了“三军配合南进，东西两翼牵制”的战略进攻计划，向国统区展开战略反攻。

(4)为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？

当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入反攻。

媒体呈现：1948年，解放战争进入第三年，战争形势发生了巨大变化。在解放军大规模进攻面前，国民党军队的五个战略集团分别被牵制在西北、中原、华北、华东、东北五个战场。***根据形势，根据敌我力量对比变化……决定对敌发动战略决战。

——《中国共产党大典》

(5)说一说解放战争第三年国共力量发生了哪些变化？

小组合作：解放军机动兵力多；官兵士气高昂；解放区后方巩固；国统区经济低迷等。

媒体演示：《三大战役形势示意图》。

(6)三大战役为什么把东北作为突破口？

A．兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党，这是当时最新的变化。

B．敌军态势：国民党军队被孤立分散，活动范围小，补给困难，是战是守举棋不定。

C．我军态势：解放军根据地广阔，物质力量雄厚、得到人民支持(刚完成土地改革)。

D．战局延伸：胜利后可以挥师入关，有利于华北、华东的作战；还能以东北的工业支援全局。

(7)每个战役各具什么特点？各个战役的中心在哪里？

辽沈战役：关门打狗，各个击破；淮海战役：中间突破，肢解敌人；平津战役：分割包围，先打两头。中心：沈阳、北京、徐州。渡江战役。

1946年8月，***在延安向美国记者安娜·路易斯·斯特朗发表谈话，指出：“一切反动派都是纸老虎”、“从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。”

三大战役人民群众支前统计表

战役

辽沈战役

淮海战役

平津战役

明了什么？

人民群众的支持是解放战争胜利原因之一。

(9)探讨：为什么要用和平手段解放北平？

A．和平民主是当时大势所趋、民心所向；

B．可以避免不必要的伤亡，保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏；

C．不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。

过渡：三大战役后，人民解放军打到长江边，国民党妄想依靠天险“划江而治”，要求和平谈判，当时国际上也都认为中国将重现历史上的“南北对峙”格局。党中央仍然以和平民主为重，同国民党谈判，拟出了“惩办战犯”等和平协议。但是，在蒋介石的“遥控”下，国民党代表拒绝签字。于是，党中央决定发动渡江战役。

(10)“文献资料”，即时回答：百万雄师过大江的目的是什么？

彻底消灭敌军，解放全中国，捍卫国家主权独立和领土完整。解放南京意味着什么？

A．反动势力方面：统治全国22年的国民党政权垮台了。

B．革命力量方面：共产党代表劳动人民接管了国家领导权，劳动人民的地位发生了根本变化。

(11)小组讨论：共产党为什么在三年内就能以弱胜强？(从五个层面进行启发) 第一层面：力量对比

第二层面：军队士气、人心向背

第三层面：政权性质、国家职能(国民党政权代表大地主大资产阶级利益，对内压迫和镇压人民，对外成了帝国主义的走狗，是旧社会三座大山的总代表，是新民主主义革命的对象)；

第四层面：战争指挥者的素质

第五层面：历史发展趋势：国民党发动内战，违背了抗日战争胜利后和平民主的历史发展趋势，也违背了全国人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失败。共产党代表全国人民的利益和要求，顺应了抗战后和平民主的历史发展趋势，所进行的事业是正义的、进步的，得到了人民群众的拥护和支持，必然取得最后的胜利。

小结归纳：人民群众的支持和拥护；中共的正确领导，人民解放军英勇作战；国民党官兵士气低落等。

四、总结梳理

整合提高

歌诀小结：国共战略大决战，歼敌一百五十万，渡江战役南京占，蒋家残余退台湾。

五、当堂检测

反馈矫正

请完成学生用书课后作业部分。

民工

160万

543万

180万

担架

13800副

305000副

20000副

大小车

6750辆

88万辆

40万辆

牲畜

80万头

76.7万头

100万头

粮食

0.7亿斤

9.6亿斤

3亿斤

(8)让学生讨论回答：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。”陈毅的话说

教学反思

在授课的过程中，还是不能放手相信学生，老师讲的多，学生说的少。对于考点的梳理虽然很细致，但是应该让学生能够明确地落实在教材上和提纲上，这样既解放了教师，又使学生感到轻松。