第10课 建设中国特色社会主义特级教师教学实录

初三复习课教案

改革开放与外交、统一

九年级历史

吴云莹

一、考点分析

考试内容

课名

伟大的历史转折

改革开放的起步

改革开放的全面展开

沿着中共特色社会主义道路坚定前行

“一国两制”与祖国和平统一

独立自主的和平外交政策

知识要点

中共十一届三中全会

家庭联产承包责任制的推行；经济特区的建立；深圳特区的发展

对外开放的扩大；社会主义市场经济体制的建立

中共特色社会主义理论的创立；中共十六大、十七大、十八大、十九大

“一国两制”的构想；香港、澳门的回归；海峡两岸关系的和平发展

和平共处五项原则的提出；亚非会议；中国重返联合国；中美建交；全方位的和平外交政策

√

材3+2 综1 测试水平

识理运2015年

选2 材4+综2

材2+2 2016年

材/2 2017年

材3

2018年

综1 记

解

用

√

√

√

√

√

选2

材2 综5 综2

本部分共涉及十一届三中全会、改革开放的起步、改革开放的全面展开、沿着中国特色社会主义道路坚定前行、“一国两制”与祖国和平统一、独立自主的和平外交政策六个考点，其中十一届三中全会、“一国两制”连续几年都考到了，需要重点关注。沿着中国特色社会主义道路坚定前行的测试水平今年刚从识记变为了运用，深圳特区是新加入的考点，需要特别关注。

二、学情分析

七中育才学道分校九年级的学生经过三年的历史学习，比较扎实地掌握了历史基础知识，所以本节复习课不需要详细地复习所有的历史知识，应该着重加强对知识的线索梳理，让学生理解知识之间的联系。学生已经具有了初步的历史学习思维能力，能够用革命史观、全球史观、近代化史观、文明史观等基本的史观分析历史事件，探究历史事件的内在联系，应该进一步强化学生用不同史观分析历史的能力，补充历史背景知识，让学生联系历史背景事件对历史事件进行更加深刻的理解。

三、教学目标

1、知识与技能。通过复习掌握十一届三中全会、改革开放的起步、改革开放的全面展开、沿着中国特色社会主义道路坚定前行、“一国两制”与祖国和平统一、独立自主的和平外交政策的知识点。

2、过程与方法。通过背景分析，让学生掌握考点相关的知识点，能够站在历史的高度分析历史事件发生的背景。通过题型训练掌握答题的方法与技巧。

3、情感态度价值观。通过复习十一届三中全会后中国在共产党的正确领导下进行改革开放，逐步实现中华民族伟大复兴的历史，激发学生的爱国情感，因祖国的强大而自豪。

四、教学重难点

1、教学重点：考点知识的落实与题型训练

2、教学难点：三条主线知识体系的构建

五、教学过程

（一）第一条主线——改革开放

历史上重大改革回眸：

奴隶社会的改革：梭伦改革——使雅典走上了民主政治的道路

封建性质的改革：商鞅变法——确立了封建制度，为秦的统一奠基

北魏孝文帝改革——少数民族学习先进制度文化

资产阶级性质的改革：俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法

美国罗斯福新政——巩固了资产阶级统治

社会主义性质的改革：苏联、东欧社会主义改革（失败）

中国改革开放（巨大成就

正在路上）

1、1978年，十一届三中全会

（1）背景

阶级斗争、个人崇拜、冤假错案

两个凡是与真理标准问题讨论

（2）过程

（3）内容

思想路线：解放思想、实事求是

政治路线：经济建设为中心、改革开放

组织路线：健全民主、加强法制、平反昭雪

（4）结果

三条路线上的根本性转变，标志着实际形成了以邓小平为核心的新中央领导集体，标志着我国进入了改革开放和社会主义现代化建设新时期，标志着中国特色社会主义道路从此开辟。

2、1978年，农村改革

（1）背景

1958年开始的人民公社化运动，一直实行高度集中、统一经营、统一分配的经营管理体制。它过于集中，搞平均主义，严重挫伤了农民的生产积极性，使农村经济长期停滞徘徊。1978年底，全国还有上亿农民未解决温饱问题。

（2）经过

从群众自发———中央肯定

从地区试点———推广全国

（3）影响

根本上克服了人民公社经营管理体制的弊端，打破了农业生产经营和生产上的“大锅饭”；极大地调动了八亿农民的积极性，解放农村生产力，促进了农村经济的发展；彻底改变了我国农产品长期短缺的被动局面。

3、1980年，第一个经济特区——深圳

经济特区的“特”：指特殊的、优惠的经济政策和经济管理体制，吸收侨资、外资，引进先进科技和管理。

特区姓“社”不姓“资”。

不是为了引入资本主义，而是为了发展社会主义。

深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。

4、对外开放的扩大

点（经济特区）——线（沿海开放城市、沿海开放区）——面（沿江、内陆省会、沿边城市），形成了全方位对外开放新格局

（二）第二条主线——中国特色社会主义

革命道路：农村包围城市、武装夺取政权

建设道路：中国特色社会主义

中共共产党党员代表大会每五年召开一次，自1978年十一届三中全会以来，历届党代会形成的理论，为改革开放的实践指明了理论道路。

1982年，中共十二大，确定中国特色社会主义建设总目标。

1987年，中共十三大，指明我国处于社会主义初级阶段的现状。

1992年，邓小平南巡谈话及中共十四大，确定了社会主义市场经济体制。

1997年，中共十五大，将邓小平理论作为我党指导思想写入党章。

2002年，中共十六大，“三个代表”重要思想。

2007年，中共十七大，确定全面建设小康社会的目标。

2012年，中共十八大，科学发展观指导思想

2017年，中共十九大，***新时代中国特色社会主义思想。

（三）第三条主线——外交与统一

1、一国两制的提出

背景：香港问题的由来。1842年中英《南京条约》割占香港岛；1860年中英《北京条约》割占九龙司；1898年《展拓香港界址专条》强行租借新界（深圳河以南界限街以北），租期99年，至1997年6月30日期满。

过程：1981年8月26日邓小平会见台湾、香港知名人士傅朝枢，邓小平首次提出“一国两制”构想。1983年邓小平会见美新泽西州西东大学杨力宇教授再次阐述“一国两制”。

内涵：“一国”——中华人民共和国；“两制”——大陆实行社会主义制度；港澳台实行资本主义制度。

结果：1997年香港回归；1999年澳门回归。

2、中国对外关系回眸

古代：开放到闭关锁国；和平友好为主导

近代：弱国无外交；被迫开放

现代：独立、自主、和平

3、建国后的对外关系

1953年，和平共处五项原则；

1955年，万隆会议；

1971年，中国重返联合国；

1979年，中美建交；

1992年，“九二共识”；

1997年，香港回归；

1999年，澳门回归；

2001年，中国加入WTO；

2008年，两岸三通；

2013年，“一带一路。

六、板书设计

见《板书设计》

七、教学反思

本次复习课是初三年级下期进行一轮复习时的一次大知识容量的复习课。囿于成都市初中历史教学现状，初三下期在完成九年级下册教材内容的基础上，要进行一轮复习、二轮复习、题型训练和套题练习，时间紧任务重，必须要在有限的时间里让学生掌握大量的历史知识，以学生的学习基础和心理准备情况为基础，将知识以时间为线，辅以知识间的逻辑联系，整理成知识线索图，让学生在知识体系中去理解记忆。