C教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unit 3 Look at me教学设计Unit aims:1.学习并掌握身体部位的英语表达head, eye, face , ear, nose, mouth ,body, leg, arm, hand, finger, foot。并能用英语介绍自己身体的部位:Look at me. This

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-27 11:37:00

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学校：中牟县文昌街学校

C教学设计第二课时

未知

2018-05-27 11:37:00

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关键词：C教学设计第二课时

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Unit 3 Look at me教学设计

Unit aims:

1.学习并掌握身体部位的英语表达head, eye, face , ear, nose, mouth ,body, leg, arm, hand, finger, foot。并能用英语介绍自己身体的部位:Look at me. This is my(the)…。

2.能听懂Let’s do中关于身体活动的多个指令:Close/Open your mouth,touch your nose/ear/face.Clap your hands. Wave your arms. Shake your body. Stamp your foot. 学生能根据指令做动作。

3.能听懂会说:How are you? I’m fine (Fine), thank you! Very well, thanks.并能在实际情境中运用,要求模仿正确,语调自然。How are you? 适用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是校正式地向别人打招呼等场合。所以不必每次见面都问:How are you? 学习邀请别人一起去做某事的句子:Let’s go to school. Let’s make a puppy! 及回答语:OK Great!

4、复习字母Ee至Ii的发音书写及占格,认读其开头的单词:egg elephant face foot green gift hand hi ice-cream ice .

5、情感、策略目标①情感目标:用任务型语言教学途径,让学生在“做”中学,激发学生学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,使学生乐于合作参与,勇于进行交际实践。②学习策略:注重合作学习。

Main and difficult points: 重点:身体部位的听说、认读。难点: hand和finger的发音较难,head和hand 发音易混,以及结合新旧

知识,应用到具体语言情景中。

教学资源分析:

本单元是小学英语PEP教材三年级上册Unit3的内容。在PartA Let’s learn部分学生已学习了有关人体部位的六个词汇,在PartA, PartB Let’s talk部分学生已掌握句子This is…。这节课的内容十分贴近学生的实际,“手,足”是我们密不可分的“好朋友”,捉住这一点,设计一系列的任务活动就容易激发学生的学习兴趣,让学生在学习英语的同时,用英语把身边的事物联系起来。通过创设良好的语言环境和语用环境,让学生在“听听、说说、做做”的课堂中动起来,使学生在愉快活泼和自信的情绪中保持积极的学习态度,在大量的语言实践中形成语感,养成良好的英语学习习惯。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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