C名师教学设计｜教案在线预览

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微课《What can you do ?》的教学设计教学目标:1、让学生了解情态动词can 的意义和用法,会用can 来表述句子。2、能够做出含有情态动词can 的一般疑问句的肯定和否定回答。3、能够把含有can 的句子变为一般疑问句或否定句。教学重点:情态动词can 的意义和用法教学难点:能够把含

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2026-02-08 16:47:36

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学校：阳高县龙泉镇金光学校

C名师教学设计

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2026-02-08 16:47:36

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关键词：C名师教学设计

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微课《What can you do ?》的教学设计

教学目标:1、让学生了解情态动词can 的意义和用法,会用can 来表述句子。

2、能够做出含有情态动词can 的一般疑问句的肯定和否定回答。

3、能够把含有can 的句子变为一般疑问句或否定句。

教学重点:情态动词can 的意义和用法

教学难点:能够把含有can 的句子变为一般疑问句或否定句。

教学过程:

Step 1、认识情态动词can .

Step2、根据所给的图片,会用can 来说句子。

They __can____ do kung fu .

She ____can___ play the pipa .

He _____can_ play basketball .

We_____can_ sing English songs .

You are great ! You __can_____ cook .

同时,让学生仔细观察can 的前面和后面,有什么相同或不同。从而进一步总结。“can”是没有人称和数的变化,而且后面一定要跟动词原形。

Step3、Let’s talk

通过这一对话引出can 的一般疑问句及其肯否定回答。

Step4、I can do

这一环节要让学生了解如何变一般疑问句或否定句。

Step5、Practice

通过前面的讲解和归纳总结,进一步让学生对这一知识点进行练习。达到学以致用。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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