C特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit6 Happy birthday第六课时教学设计一、教学内容:Let ‘s check C Story time二、教学目标1. 通过听,说,读,写,复习字母(Uu-Zz )和本单元的数字单词。2. 正确完成Let’s check部分的听力作业,培养良好的听音习惯,训练听力的同时检查学生对本

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2018-05-09 16:19:00

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学校：滦州市响嘡街道研山小学

C特级教师教学实录

未知

2018-05-09 16:19:00

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关键词：C特级教师教学实录

正文

Unit6 Happy birthday第六课时教学设计

一、教学内容:

Let ‘s check C Story time

二、教学目标

1. 通过听,说,读,写,复习字母(Uu-Zz )和本单元的数字单词。

2. 正确完成Let’s check部分的听力作业,培养良好的听音习惯,训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。

3. 会唱歌曲Ten little candles,通过本课歌谣学习,进一步让学生了解英语的语音语调。

4. 能在图片的帮助下理解Story time的故事。

三、教学重难点

1. 复习本单元知识,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣。

2. 培养学生正确的听力习惯。

3. 歌谣的学习以韵律为主,进一步让学生了解英语的语音语调,激发学习兴趣。

四、教学准备

单词卡、录音机和磁带和教学课件

五、教学过程

Step 1 热身(Warming-up )

1. 师生共同唱歌曲“Ten little candles”,引领学生跟唱。可将物品在歌词里逐步替换,复习学过的数词和名词。唱歌的同时让学生加上动作,表演歌曲。在复习数字单词的同时,调节课堂气氛,培养学

生的听力技巧。

2. 教师呈现一幅生日party 场景图,问学生:Who can you see? What are they talking?引导学生用本单元重点句型做问答练习。

3. 教师快速呈现数字图片,学生以最快的速度说出;然后找学生将图片与单词对号入座。

Step 2 新课呈现(Presentation )

1. 学习Start to read

(1)Find and say

①引导学生圈出字母。

②要求学生数出字母的个数,并说出大写还是小写。

③让学生用句子表达I see V, X, u…

(2)Read tick and match

①引导学生读出图片上的数字单词。

②找出对应的单词,标出来并连线。

2. 学习Let’s check

(1)Listen and tick

①先让学生观察四组图片,猜一猜对话应该是什么内容。

②教师播放录音,然后请几个同学校对答案。

③播放录音第二遍,让学生一句一句跟读,争取做到能听懂,能跟读出每一个句子。

(2)Look and circle

①给学生两分钟时间圈,看看谁完成得快。

②找学生校对答案,注意单词的认读,让学生勤张嘴巴。

3. 学习Story time

①在听story time录音前,教师提出一个问题:故事中是谁过生日?②播放录音。学生静听。再次播放录音,分图片听,每一幅图片后暂停,学生逐句跟读。③鼓励回答问题,然后老师讲述故事大意。Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension)

1. 教师带领孩子们一起背诵Unit6的两个Let’s talk. 将两组对话综合成为一组对话,然后分小组比赛表演。

2. 利用卡片认读26个字母。易混淆的字母注意强调区分。

3. 给单词卡片造句子,看谁造的又对又多。

关于本教案的常见问题

Q：C特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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