1 怎样才能省力教学实录

小苗的诞生

【课型】新授

【教学目标】

1、能对影响种子萌发的外界条件中确定一个可以研究的问题。

2、能从影响种子萌发的研究结果发现新的研究问题

3、能与其他同学一起探究种子萌发的因素。

4、能通过比较、分析记录结果,发现种子萌发的条件。

5、能制作出规范、美观的种子标本盒。

【教学重点、难点】

1、理解和掌握影响种子发芽的条件制订较规范的实验方案。

2、引导学生独立地制订自己的实验方案运用对比实验验证影响种子萌发的条件。

【教学准备】

1、学生分组准备一杯浸水已萌发的黄豆种子和一杯没有浸水的黄豆种子

2、教师准备一杯浸水已萌发的黄豆种子、一杯没有浸水的黄豆种子、植物及图片等。

【课时安排】2课时

──────────第1课时──────────

【教学过程】

一、导入新课

我想大家都知道一粒种子就能发育成一个幼小的植物体。只有条件合适时种子才能萌发成幼苗。那么种子在什么条件下才能萌发呢?

学生思考并讨论。

今天我们就来学习新的一课——研究种子萌发的外界条件。

二、新课教学

科学探究活动:研究种子萌发的外界条件

1、提出问题,学生讨论。

我们根据经验猜想一下种子萌发需要哪些外界条件?

学生回答:温度、空气、水

请同学们翻开书P2,看书中的小朋友和大家想的一样吗?“在自然界里,种子春天才开始萌发”,这说明了什么?

学生思考并回答。种子萌发需要一定的温度。

根据已有的生活经验,大家想一想“为什么雨后种子容易萌发?”

学生思考并回答:因为种子萌发离不开水。

大家看老师烧杯中的种子,为什么水面上的种子能萌发,而下面的种子却没有发。大家可以讨论讨论。

学生讨论并回答:种子萌发离不开空气。

2、学生分小组观察教师事先准备好的种子。

大家说得和书上小朋友说得是一样的,下面每一个小组派一个代表来领取种子。大家仔细观察一下,把你对种子萌发的所需条件的猜想写在P2上。学生活动,教师巡回指导。

3、学生设计实验验证自己的猜想。

1)学生制订实验方案。

大家刚才看到的只是老师准备好的种子,对种子萌发的外界条件只是猜想,那我们应该怎样去验证呢?

学生思考并回答:用实验的方法去验证。

我们现在已经预测了种子萌发所需的条件:有适宜的温度、适量的水分、空气。请大家参考P3的实验方案,小组讨论一下,选其中的一个条件进行研究,利用老师给你们准备的实验材料制订自己的实验方案。

(2)学生制订实验方案。

案。

4、教师对“对比实验设计方案”进行指导。

(1)相同条件:

在两个容器中分别放入同样的卫生纸或棉花。

在每个容器中放入5-6粒菜豆的种子。

将两个瓶子同时放在相同的室温中。

保持光照的情况相同。

（2

保持1号瓶内的种子干燥。

经常在2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。

根据同学间的讨论和老师的指导修改实验方案，然后按照实验方案进行实验，课下观察并做好记录。

5、学生修改实验方案。

6、根据实验思考：

是不是水越多越好呢？你发现种子的萌发还需要哪些条件？

第一课 小苗的诞生

1

①适宜的温度

②适当的水分

③空气

2

① 在两个容器中分别放入同样的卫生纸或棉花。

② 在每个容器中放入5-6粒菜豆的种子。

③ 将两个瓶子同时放在相同的室温中。

④ 保持光照的情况相同。

不同条件

① 保持1号瓶内的种子干燥。

② 经常在2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。

──────────第2课时──────────

【教学过程】

一、导入新课

上节课我们学习了种子萌发的外界条件，那么大家想一想，种子萌发的外界条件主要有哪些？(温度、水分、空气)

我们大家制定了实验方案,课下也按照实验方案进行了实验,

下面来展示一

学生相互展示种的种子。

谁种的种子好呢，我们请他来说说是怎样种的种子。

请种的好的同学谈经验。

在你种种子的过程中，你发现种子萌发还需要哪些条件呀？

学生回答。

我相信大家在实验过程中都会发现一些现象，或多或少的遇到一些问题，今天我们就一起探讨实验结果和心得。

1、汇报实验现象

首先我想请研究种子萌发需要水这一条件的同学说说他观察到的实验现象和在实验中所遇到的问题。

研究的是种子萌发是否需要水，对实验现象的解释：1号杯干燥种子没有发芽，2号杯潮湿种子发芽。我们的结论：通过这个实验得出种子萌发需要水。

你在实验过程中发现一些什么问题？

你得出的结论是种子萌发需要水，那是不是水越多越好呢，为什么？

研究的是种子萌发是否需要温度，对实验现象的解释：浸泡后的种子1号杯在冰箱中存放的种子没有发芽，2

号杯在温室中存放的种子发芽。我们的结论：

同学们回答的都很好，除了这两个条件，还有没有人研究其他有关种子萌发所需条件的？

学生回答……

教师总结:通过实验研究证明种子萌发所需要的外界条件有温度、水分、空气、阳光、

肥料等等。学生将结论填写到P4上。

2、科学在线:学生阅读“科学在线”并概括出重点内容。

三、拓展活动:制作种子标本盒

收集各种植物的种子,观察比较种子的颜色、形状、大小等有哪些相同和不同,利用干燥、透明的小盒或小瓶,自己制定分类标准,制作种子标本盒,并进行展示。

【作业设计】

1、把萌发后的小苗栽培在土壤中让它继续生长。

2、思考:不同的土壤对植物的生长有影响吗?

第一课小苗的诞生

1、汇报实验现象

1

1

号杯在温室

中存放的种子发芽。

③……

2、评比更合理的实验设计。

3、阅读科学在线

4、拓展活动:制作种子标本盒

──────────【教学反思】────────── 2

2号杯潮湿种子发芽。