第21课 新中国的政治建设教案设计

教学设计

【课标要求】

（1）概述中华人民共和国成立的史实。阐述三大政治制度的建立和完善。认识我国民主政治的特色。

(2) 将党的十九大精神特别是***新时代中国特色社会思想与本课教学有机结合，体现中国政治建设与时俱进。

【教材分析】

《新中国的政治建设》是岳麓版必修1第六单元《中国社会主义的政治建设与祖国统一》重要组成部分,本课主要讲授的内容是中国的政治建设并且要将本课教学与十九大报告精神和***新时代中国特色社会主义思想有机结合，体现我国政治建设与时俱进。包括新中国成立、《中华人民共和国宪法》、全国人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，这些法制和制度的创建有重大的意义，至今还在影响我们的生活。因其涉及新中国的国体和政体问题，这是中国共产党在领导筹建新中国时所面临的一个极其重大而又必须慎重决策的问题，所以是中国政治建设的重要内容。而且本节内容有开国大典这一重要历史事件，更是对学生进行爱国主义教育的最好素材。因此，这一课在整个政治史模块教学中乃至高中历史教学中都有着很重要的地位。

本课共分为五个部分，即开国大典、《中华人民共和国宪法》、人民代表大会制度的建立、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度。为了将本课内容更直观的展示给学生，我将教材重新进行整合，分为三个部分，即拨云见日，民主破晓——开国大典；宪政精神，民主根基——五四宪法和依据国情，民主重塑——三大制度。

【教学目标】

（1）知识与能力：

了解中华人民共和国成立的概况，初步理解中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史上不曾有过的国家政权。了解《中华人民共和国第一部宪法》的诞生，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，知道这三大制度是新中国为保障人民当家做主地位，制定的有中国特色的政治制度，参照学习过的政治知识，初步认识中国社会主义民主政治的特色。

（2）过程与方法：

学生积极主动的参与课堂活动，通过小组合作探究，共享成果的方式，探究《中华人民共和国宪法》，学会了同他人的合作学习与交流；通过角色扮演掌握教材有关政协会议召开的内容，

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提高学生参与历史课堂教学积极性；通过阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史，掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义的基本分析方法。

（3）情感态度与价值观：

通过对开国大典史实的学习，感受“中国人民站起来了”的自豪感；通过对三大基本政治制度的学习，认识现代中国的政治建设是中国历史发展和现实要求的必然结果；把握新中国建立以来民主建设发展的基本脉络并与十九大报告和***新时代中国特色社会主义思想有机结合，培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

【教学重点和难点】

（1）重点：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，以及这三大政治制度与十九大报告和***新时代中国特色社会主义思想的有机结合，体现我国政治建设的与时俱进。确定依据：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是适合中国国情的政治制度，构成了新中国政治体系的基本框架。

（2）难点：认识我国民主政治的特色。确定依据：民主是一种价值观念，更是一种国家制度。认识我国民主政治的特色有利于培养学生追求民主的科学精神和为国家民主制度建设而努力的历史责任感。

【教学方式】

（1）教法：以主线整合资源；以角色扮演、观看视频等方式体验历史；以合作探究，加强交流，升华情感。采用情景教学法、活动教学法、问题探究法等。

（2）学法：促进学生自主性学习，让学生“主动参与，共同探究，积极交流与合作”，体验成功学习的快乐。

【教学手段】

本节课采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。在课件中插入视频、图片，以吸引学生的注意力，使教学内容深入人心。展示图片与史料，激发学生的学习兴趣。 【教学过程】

创设情境、导入新课：

师：（观看视频,聚焦两会）阳春三月，一年一度的两会如约而至,请同学们带着以下问题观看视频,聚焦两会。两会是指哪两会？两会的召开体现了我国政治制度的什么特点？

生：（会议）中华人民共和国全国人民代表大会,中国人民政治协商会议；特点：（民主）人民当家做主

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师：人民当家做主的实现得益于新中国的政治建设？今天让我们通过第21课的学习,共同探究新中国的政治建设之路。

师:现在请同学们快速浏览本课课标,以便在学习中做到有的放矢. 生:略

师:（解读课标）在本课的学习中要将党的十九大精神特别是***新时代中国特色社会思想与中华人民共和国成立；建国初的三大政治制度有机结合来认识我国民主政治的特色，体现我国民主政治与时俱进。

下面我们就从以下三方面展开对本课的学习。

讲授新课：

【过渡】下面让我们走近开国大典，共同见证拨云见日，民主破晓的激动时刻。

一、拨云见日，民主破晓—开国大典

【过渡】为筹备开国大典，召开了中国人民政治协商会议。假如你是一名新华社记者，请你从以下(时间、地点、主要任务、职能和临时宪法)方面为这次会议做简要报道。

（出示材料）

新华社北平9月21日电今日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平正式召开，讨论建立新中国的有关事宜，经过充分的讨论和协商，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；……宪法制定之前，由政协会议代行全国人大职能，《共同纲领》作为临时宪法规范社会秩序，此次会议，对于新中国的筹措建立，发挥了极为重要的的作用。

生：略

师: （点拨）通过材料展示让学生自主了解为什么《共同纲领》起临时宪法的作用。

师：新政协会议结束后，1949年10月1日下午3时，举行了中华人民共和国开国大典，***庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立。这对已遭受百年奴役和战争蹂躏的中国人来说有何伟大历史意义？

（出示材料）

新华社北京10月1电

今日下午三时，***、朱德、刘少奇等国家领导人齐聚天安门广场，参加新中国开国大典，

……新中国的成立开创了中国历史的新纪元，标志着中国新民主主义革命的基本胜利，中国进入人民当家做主的新时代，也是马克思主义普遍真理与中国革命实践相结合的胜利。

生：略

【过渡】新中国成立，人民翻身做主人，如何保障人民当家做主，并在政治上由新民主主义过渡到社会主义呢？

生：颁布《中华人民共和国宪法》

【过渡】宪法是国家的根本大法，要想保障人民当家做主，宪政精神是根基。

二、宪政精神，民主根基—五四宪法

师：关于《中华人民共和国宪法》这一目的学习我们采取合作探究，共享成果的方式，请同学们阅读课本第二目合作探究如下问题：

探究一

：1954年宪法颁布目的、时间和方式？ 探究二

：1954年宪法的性质？

生：展示成果

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师：（点拨总结——出示宪法总纲第一条、第二条和第四条，根据宪法的一些具体内容分析分析宪法的性质和意义）由于《中华人民共和国宪法》颁布于1954年，因此这部宪法我们也称为1954年宪法。为什么说1954年宪法是我国第一部社会主义类型的宪法？

生：略

师：通过展示五四宪法的具体措施学生自主了解。

中华人民共和国宪法（1954年）（节录）

第一条

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

第二条

中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

第四条

中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会

。

师：1954年宪法是第一部社会主义类型的宪法。这部宪法颁布有何意义？

生：略

师：（展示图片和文字说明）一个国家的宪法并不是一成不变，因为宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。因此宪法必须与时俱进，那新中国成立后党和政府为保障人民当家做主是如何做到宪法与时俱进呢？

（出示材料）

宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。因此宪法必须与时俱进。中华人民共和国成立后，曾先后通过四个宪法，现行宪法为1982年宪法，并历经1988年、1993年、1999年、2004年四次修订。2018年3月11日十三届全国人大一次会议高票通过《中华人民共和国宪法修正案》，这正是以***同志为核心的党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策。是时代大势所趋，事业发展所需，党心、民心所向，必将进一步统一思想意识，凝聚意志力量，为党和国家事业行稳致远注入强大动力。

师：为了保障宪法与时俱进，以***同志为核心的党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出重大决策于2018年3月11日十三届全国人大一次会议高票通过《中华人民共和国宪法修正案》。

【过渡】为了保障人民当家做主，除了颁布1954年宪法进行法制建设，党和政府还采取哪些措施进行新中国的政治建设呢？请同学们依据1954年宪法的部分具体内容概括。

（出示材料）

《中华人民共和国宪法》

序言 我国人民在建立中华人民共和国的伟大斗争中已经结成以中国共产党为领导的各民主阶级、各民主党派、各人民团体的广泛的人民民主统一战线。

第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……

第三条 中华人民共和国是统一的多民族的国家。各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

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生：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度

【过渡】为了保障民主,党和政府从中国国情出发,以国家根本大法的形式制定了三大制度，分别作为我国的根本政治制度、基本的政党政策和民族政策。

三、依据国情，民主重塑—三大制度

（一）一切权力归人民—人民代表大会制度

师:为了保障一切权力归人民，1954年宪法以国家根本大法的形式正式确立了人民代表大会制度，作为我国的根本政治制度。从此国家的政治生活开始沿着人民代表大会制定的程序运行。1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。

那全国人大代表是怎样产生的的呢？

生：略

人民代表的产生方式全国人民代表大会间接选举（选出代表产生）省、市人民代表大会（选出代表产生）县、镇、乡人民代表大会（直接选举选出代表产生）人民当家作主选民

师：通过人大代表产生示意图概括得出产生方式：人民普选产生

师：（观看2018年全国人大会议视频概括）由人民间接选举产生的全国人民代表大会的地位和职权是？

生：略

师：解说我国的政治体系和国家机构图示，然后请同学们根据对此图的解说概括全国人民代表大会制度的意义？

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生：略

师：所以，我国实行的是人民民主专政，把一切权力归人民，******更是在党的十九大报告中，提到“人民”二字达两百多次；在十四条坚持中有两条坚持提到人民，在***新时代特色社会主义思想明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。

【过渡】一年一度的两会，哪一次会议先召开？为什么？

生：略

师：（播放视频）通过观看两会视频我们可以得到答案。

师：正是中国人民政治协商会议具有以上职能，所以政治协商会议先召开。我国的基本政党制度是? 生:中国共产党领导的多党合作和政治协商制

师:而西方实行的是两党制或多党制，这是为什么请同学们结合材料回答下列问题（“打橄榄球”体现了西方的政党之间是什么关系？“唱大合唱”、“指挥”体现中国共产党和各个民主党派之间什么关系？）

生：西方是执政党、在野党的关系，两者政治竞争、轮流执政。中国是执政党、参政党的关系，政治上密切合作；

师：我国能否实行西方的政党制度呢？看邓小平同志是怎样说的

：

（出示材料）

“

西方的民主就是三权分立，多党竞选等。我们并不反对西方国家这样搞，但是中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。” ——《邓小平文选》

师：中国为什么不能和西方国家一样搞多党竞选？再看周总理的话，

（出示材料）

6

“党派的存在与否，不取决于任何政党或个人的主观愿望，而是由客观的历史发展所决定的……

” ——周恩来 师：其中的客观的历史发展指的是？阅读课本第四目（课本第94页）第一段正文概括其答案。

生：中国共产党与各民主党派团结合作、共同反对国民党专制独裁的历史。

师：这也就是说我国的政党制度是建立在此基础之上的。风雨同舟的客观历史发展决定了我国多党合作的形式和指导思想各是什么呢？阅读课本第四目（第94页）第二、三段正文得出答案。

生：政治协商；“长期共存，互相监督”

师：政治协商是中国共产党领导的多党合作的主要形式，这使政治协商会议的职能也发生了变化：由代行全国人大的职能转变为人民民主统一战线的基本组织。

师：（展示图片及文字）中国共产党和各民主党派由于风雨同舟只有实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度才能共铸辉煌。

（出示材料）

法制网北京3月15日讯

记者

蒲晓磊

记者从全国政协十三届一次会议闭幕会上了解到，截至2018年3月9日17时，共收到提案5360件。根据政协全国委员会提案工作条例、提案审查工作细则，经审查，立案4438件，合并处理88件。不予立案834件，其中，转为意见和建议777件。

全国政协十三届一次会议期间，政协委员、政协各参加单位以***新时代中国特色社会主义思想为指导，……积极通过提案建言献策。

师：事实证明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合中国国情的有中国特色的政党制度，此制度的建立有何意义？

生：调动了民主人士的参政议政热情，开创了群策群力、共同建设国家的新局面。

【过渡】（展示民族区域自治区建立以来取得成就图）这些少数民族地区取得如此大的成就得益于我国实行的哪一政治制度？

生：民族区域自治制度

师：我国实行此制度的原因？

生：略

师：中国在历史上长期以来就是一个统一的多民族国家，长期以来中国民族分布以大杂居、小聚居为主。而且自1840年鸦片战争以来，中国各民族都面临着反帝反封建、为民族解放而奋斗的共同任务和命运。在长期的革命斗争中，中国各民族建立了深厚的革命友谊。这说明中国实行民族区域自治制度是党和政府从中国国情出发制定的。

师：什么是民族区域自治制度？

生：在国家的统一领导下，实现全国各民族一律平等和各民族大团结，在一些少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机构，行使自治权，使少数民族当家做主，自己管理本自治地方的内

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部事物

。

师：民族区域自治制度确立的法律依据？

生：《共同纲领》明确规定；1954年宪法作了更明确规定。

师：为了开创民族团结新篇章，中国坚持什么样的民族原则？

生：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

师：

为了实现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。我国先后建立了这五大省级自治区，此外，还建立了100余个自治州和自治县。

师：（展示图）我们用事实来论证民族区域自治制度实行的意义？

生：实现了少数民族当家作主，加强了民族团结，促进了国家的全面发展。

师：党的十八大以来，***总书不仅多次发表有关民族团结的重要讲话，而且以实际行动践行，这成为新时期开展民族团结进步教育的典型教材。******更实在十九大报告中明确提出，深化民族团结进步教育，筑牢中华民族共同体意识，加强各民族交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。

师:至此本课的知识点已学完,现在让我们共同构建本课的知识框架。

课堂小结新中国的民主政治建设前提新中国诞生法制筹备成立中国人民政治协商会议开国大典《中华人民共和国宪法》政体：人民代表大会制度建设制度政党：中共领导的多党合作和政治协商制度民族：民族区域自治制度关键词记忆:113一个政权关键词记忆:113一个政权一部宪法三大制度一部宪法三大制度

【综合提升】结合本课课堂小结，思考在著名的延安“窑洞对”中***所说的新路指的是什么？

（出示材料）

窑洞对：在延安的窑洞中，民主人士黄炎培追问***中共能不能跳出“其兴也浡焉，其亡也忽焉”的历史周期率支配的问题。***胸有成竹地回答：“我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。

结合所学，思考***所说的新路指什么？

生：略

师：这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不

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会人亡政息。这个著名的延安“窑洞对”表明了我们党对人民民主和人民政权的坚定信心。

为此，******在十九大报告中明确指出：“人民民主是社会主义的生命，没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族的振兴”。

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