复习题教学内容概述

高中化学

人教版

选修五

第一章认识有机物章末复习

教学设计

复习目标：

1.

熟知常见有机物的类别及其结构特点。

2.

掌握有机物命名的方法原则。

2.掌握同分异构体的概念、类别、书写及判断方法。

4.会确定有机物的实验式和分子式。

复习重点：

①烷烃的系统命名法；

烯、炔以及苯的同系物的系统命名与烷烃系统命名之间的差异

②个别官能团的名称和结构简式的书写

③

同分异构现象

④确定有机化合物实验式、相对分子质量、分子式的有关计算

复习难点：①烯、炔以及苯的同系物的系统命名与烷烃系统命名之间的差异

②同分异构体的判断和正确书写

③确定有机化合物实验式、相对分子质量、分子式的有关计算

教材分析：

任何学科都有其自身的逻辑结构，有机化学也不例外，可简单分为有机化学基础理论和各类有机物的组成、结构、性质和应用两个大的方面。本章是学生经过初中和必修2的学习之后，在初步了解了某些常见有机物的结构和性质的基础上，比较系统、深入地学习有机化学选修模块。因此本章有着承上启下，提纲挈领的作用。本章涉及的有机物的分类和命名、碳原子的结构特点、官能团、同分异构体等知识都可以归属到有机化学基础理论的学习上，是学生系统学习有机化学的基础。有机化学的分类思想、同分异构现象、命名方法等，在后续各章还会结合官能团体系的学习不断出现，巩固和深化；而研究有机化合物的一般步骤和方法为学生打通了理论联系实际的桥梁，使学生了解科技进步对有机化学发展的促进作用，也为学生之后的探究学习活动提供了理论和方法的指导。

复习过程：

二、有机化合物的结构特点

四、研究有机物的一般步骤和方法

【认识有机物典例分析】

例1、下列对有机物的分类结果正确的是（）

例2、下列有机物命名正确的是（）

A.4，4，3－三甲基己烷

B.2－甲基－4－乙基－1－戊烯

C.3－甲基－2－戊烯

D.2，2－二甲基－3－戊炔

对点练习

1、有机物结构简式如下图，该有机物的系统命名正确的是（）

专题同分异构体

例1．某烃的一种同分异构体只能生成1种一氯代物，该烃的分子式可以是(

) A.C3H8

B.C4H10

C.C5H12

D.C6H14

例2.

[专题对练]

1、下列化合物的一氯代物数目排列顺序正确的是()

A.①＞②＞③＞④

B. ③＝①＞②＞④

C. ③＞②＞④＞①

D. ②＞③＝①＞④

2．化合物

(b)、(d)、(p)的分子式均为C6H6，下列说法正确的是(

)

A．b的同分异构体只有d和p两种

B．b、d、p的二氯代物均只有三种

C．b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应

D．b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面

专题三有机物分子式及结构式的确定

【例题5】一定量的某苯的同系物完全燃烧,生成的气体通过浓硫酸后,浓硫酸质量增加了10.8 g,再通过氢氧化钠溶液后,氢氧化钠溶液质量增加39.6 g(假设浓硫酸和氢氧化钠溶液的吸收率为100%)。又知经氯化后,苯的同系物苯环上的一氯取代物、二氯取代物、三氯取代物都只有一种。根据上述内容回答: (1)

确定该苯的同系物的分子式：

(2)

写出该苯的同系物的结构简式：

[专题对练] 1、1体积某烃的蒸气完全燃烧生成的CO2比生成的水蒸气少1体积(在同温、同压下测定)。0.1 mol该烃完全燃烧的产物被碱石灰吸收，碱石灰增重39 g。求该烃的分子式。若该烃的一氯代物有3种，写出该烃可能的结构简式。

2、某烃类化合物A的质谱图表明其相对分子质量为84，红外光谱表明分子中含有碳碳双键，核磁共振氢谱表明分子中只有一种类型的氢。

(1)A的结构简式为________________；

(2)A中的碳原子是否都处于同一平面？________(填“是”或者“不是”)