16 小鹿的减法第二课时公开课｜教案在线预览

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《小鹿的减法》教学设计一、【教学内容】1、学习8个字及6个词语。2、默读课文，养成边读边想的读书习惯。学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法，积累句子，并能模仿运用。3、通过默读，理解课文内容。使学生懂得不论做什么事情，只要有毅力，坚持下去，就一定会成功。二、【教学重点、难点】重点：认识10个生

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所属课文：16 小鹿的减法

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2018-05-19 09:06:00

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学校：项城市新桥镇中心小学

16 小鹿的减法第二课时公开课

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2018-05-19 09:06:00

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关键词：16 小鹿的减法第二课时公开课

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《小鹿的减法》教学设计

一、【教学内容】

1、学习8个字及6个词语。

2、默读课文，养成边读边想的读书习惯。学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法，积累句子，并能模仿运用。

3、通过默读，理解课文内容。使学生懂得不论做什么事情，只要有毅力，坚持下去，就一定会成功。

二、【教学重点、难点】

重点：认识10个生字，会写8个字及6个词语。有感情地朗读课文，积累句子并能模仿运用；懂得做事情要有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功。

难点：理解“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步!”这句话的深刻含义。

【教学准备】

1、学生准备：课前预习做到，读课文10遍，用序号标出课文自然段。

2、教师准备：多媒体课件、课文插图、小动物的头饰。田字格、生字卡片

三、教学过程

（一）、导入：读了课题你想知道什么？

今天我们就带着这些疑问继续来学习这篇课文。

读生字、词语。

2.齐读课题两遍。

3.几名学生说一说。

（二）

新授

初读课文整体感知全班齐读课文思考：最后小鹿造桥的愿望实现了吗？它是怎样造桥的呢？

认真听，听后评议1、默读课文，出示，要求边读边观察：课文中哪几自然段描写了这幅图呢? 、理解句子出示：从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步!读一读这句话谈自己对这句话的理解练习朗读、小组内分角色表演獐子和小鹿的对话。

小组上台表演。小鹿成功了吗？他为什么能成功呢？、读一读课文最后两个自然段。演一演。

1.课文写了一件什么事？

2、小组交流：你知道了什么？

3.自由汇报，朗读感受。

个别说一说。

交流讨论。.汇报感受。

通过交流朗读后的感悟，使学生深刻理解课文所表达的思想内涵。

（三）总结

同学们，我们也和小鹿一样有着大大小小的愿望，只要我们一定决心，坚持到底，遇到困难的时候也跟小鹿学着做做减法（减法一天，就向成功靠近一步），就一定能实现我们的愿望，因为坚持就是胜利。

（四）拓展延伸

1、创造想像：一年后，小鹿和獐子在桥边相遇，他们会说些什么呢？

2、你想对“小鹿”和“獐子”说些什么呢？

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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