《出塞》优秀课堂实录｜教案在线预览

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龙山县洗洛小学集体备课教案课题五、古诗两首课型阅读课课时2 主备人时间田心教者节数13 知识与能力：引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。教学目标过程与方法：入情入境学习古诗，培养学生的创新能力、想像能力以及互相交往、合作学习的能力。情感态度价值观：引导学生进入

资料类型：教学教案文档

所属课文：《出塞》

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2018-05-30 13:36:00

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学校：龙山县洗洛镇中心小学

《出塞》优秀课堂实录

未知

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关键词：《出塞》优秀课堂实录

正文

龙山县洗洛小学集体备课教案

课

题

五、古诗两首

课

型

阅读课

课时

2 主备人

时间

田心

教者

节数

13 知识与能力：引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。

教学目标

过程与方法：入情入境学习古诗，培养学生的创新能力、想像能力以及互相交往、合作学习的能力。

情感态度价值观：引导学生进入诗歌描述的意境，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。

重

难

点

重点：有感情朗读古诗，理解古诗，体会古诗的思想感情。

难点: 培养学生的想象古诗内容的能力。

教法：点拨、范读、创设意境

学法：自主探究、合作交流

生字词卡片。课文教学录相、课件

教学过程

集体备课

一、音画时尚导入。

1．教师播放两段有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想古诗。

2．学生交流汇报并背诵相关诗句。

3．揭示新课，板书课题，读题，解题。

二、初读感知。

1．将这首诗读给同桌听,要求读准、读通。

用自己的话说说这首诗的主要意思。

将自学中不懂的地方标出来或写下来。

2．学生按要求学习。

个性设计

教学方法

教学准备

预习指导

3．汇报。

（1）指名读文,齐读课文。

（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。

（3）质疑。

三、品读悟诗情。

1．针对学生的疑问，引导学生悟情。

2．练读诗句,将自己的感受表达出来。

3．配乐赛读、齐读。

4．背诵。

四、拓展延伸。

1．学生交流背诵其它的边塞诗。（略）

2．教师推介。

五、作业。

1．有感情地朗读并背诵课文。

2．把你喜欢的诗句抄写下来.有兴趣的同学可用毛笔写一写。

3．积累其它的边塞诗。

板书设计

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：《出塞》优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《出塞》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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